20xx教师师德自查报告（8篇）

20xx教师师德自查报告怎么写？下面我们范文大全自查报告频道给大家精编的7篇关于20xx教师师德自查报告，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

20xx教师师德自查报告篇1

作为一名教师，师德的重要性不言而喻。教师师德是教育事业的灵魂所在，直接关系到学生的成长、社会的和谐以及国家的未来。随着时代的不断发展和进步，教师师德建设也面临着新的挑战和机遇。20xx年，我们进行了一次教师师德自查，旨在全面了解当前教师师德建设的现状和存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为教育事业的可持续发展贡献力量。

首先，教师师德的内涵愈加丰富。在这个信息爆炸的时代，教师除了传授知识外，还需要具备更多的教育素养，注重学生全面发展，尊重每个学生的个性差异，努力激发学生的学习热情和创造力，引导他们树立正确的人生观价值观。此外，教师还应该成为学生的榜样，用自己的言行影响和感染学生，引导他们积极向上，树立正确的人生目标。因此，教师师德不再仅仅是指教师本人的品行修养，更包括了他们对学生的教育方式和理念。

其次，在师德建设过程中，教师的专业能力也显得至关重要。教师在不断提升自身的专业水平的同时，也要不断强化教育理念和伦理道德，培养自己的人文关怀能力。只有具备了丰富的知识储备和扎实的专业技能，才能更好地培养学生的全面发展。因此，教师师德建设要与专业素养建设相结合，互为促进，共同推动教育事业的发展。

然而，面对新的挑战，我们也发现了一些问题。首先，部分教师在教学中依然存在功利性思想，过分注重分数和成绩，而忽略了学生的个体差异和综合素养的培养。其次，一些教师缺乏对学生的人文关怀，缺乏情感沟通和理解，导致教师与学生之间的互动变得生硬，学生缺乏归属感和自信心。此外，还有一些教师在师德建设方面认识滞后，对于新时代的教育理念和方法了解不深，导致在实际教学中无法很好地践行。

针对上述问题，我们提出了相应的改进措施。首先，加强对教师的师德教育培训，引导教师树立正确的教育观念和人生观念，增强其人文关怀能力。其次，推动教师专业发展，鼓励教师参加各种教育培训和学术交流，积极更新教育理念和教学方法，提高自身的教学水平。同时，建立健全的考核机制，对教师的师德进行评估，激励教师不断提升自身的师德修养。

总之，教师师德建设是一项需要不断深化和完善的工作。唯有不断提升教师的师德修养和专业素养，才能更好地为学生成长成才，社会和谐稳定以及国家繁荣发展做出更大的贡献。我们期待着通过这次自查，能够寻找到更多的问题和挑战，并以更加积极的态度和务实的行动去解决这些问题，为教育事业的可持续发展保驾护航。

20xx教师师德自查报告篇2

一、以身作则，培养学生良好的习惯。

俗话说，好习惯益终身。要培养孩子的良好习惯，我首先必须起到表率作用。记得当初我带二年级的时候，孩子们总是在教室乱丢垃圾，有好多次，我趁着孩子们读书或者做作业的时间，弯下腰来把走廊上的垃圾一片一片的捡起来，偶尔还会捡到孩子们的学习用品还给孩子，这时孩子本能地说声谢谢！我会心的一笑。这样慢慢的，我告诉学生要养成不乱丢乱扔的好习惯，如果不小心有纸片什么的落在地上，请弯弯你的腰，伸伸你的手，赶快捡起来。这样久了，每当我走进教室转圈儿，孩子们总是会自觉地低下头赶紧看看自己的桌子底下或旁边是不是干净的。现在，孩子们已经习惯保持卫生了，教室也始终都很干净整齐。不仅如此，每一天我总是早早的来到学校，早晨督促孩子们一起阅读朝读经典，中午提醒孩子们认真练字，下午检查孩子们幕省积累。

二、坚持学习，提升自己的专业素养。

常言说的好，要想给孩子一碗水，老师必须先有一桶水！

对于一个语文教师而言，深厚的文化功底，先进的教育理念和富有艺术的教学技巧是不可或缺的。在日常工作中，我无时无刻不在学习。每一次课前，我总是认真的备课，每上一篇新课文，我都后通过模仿网上的课文朗读，来纠正自己不太标准的普通话，认真地揣摩别人的语气、语调。努力用准确的情感引导孩子去感悟，去理解，去思考。其次，我仔细地研究新课标的教学要求，对所传授的知识确保准确和形式多样，紧抓住重点和难点，使学生掌握真正的知识技能，把握语言文字所突出的情感。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的学习。课堂上，我会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐心解答。我注重陪养他们积极主动的学习态度，和善于思考，善于解决问题的能力，使之成为学习的主人。

三、善于激励，让每一个孩子充满学习动力。

我从不认为，孩子离开了老师的监督就一定会自觉地认真学习，但我却相信，老师的激励一定会使孩子充满动力。因此，我让每一个学生制定学习目标，学习计划和竞争对手并贴在墙上，让他们明确自己要通过努力达到自己的目标。同时，我制定了一一对应的小组竞争及个人竞争的方案，每天对于获胜的个人和小组实名制登记分数，进行奖励，这使得我的语文课堂学习氛围非常浓厚。此外，我还每个周进行表彰先进，实现目标的同学给他们发上一张卡片予以表扬和鼓励。每个周，我也会用上一节课的时间，评选出一周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、勤学好思之星等等。这样，学生学习的劲头很足，并且很喜欢是我的课，上课时学生们发言很积极，善于思考，敢于质疑，团结合作，为小组争光，让我由衷地感到他们在进步中快乐地成长着，这让我很欣慰。

四、关心孩子，循循善诱。

我是一个做母亲的人，我爱自己的孩子，这是肯定的，我也相信每一个家长都爱自己的孩子。因此，我把每一个孩子都当做自己的孩子来对待。人是有感情的动物，孩子也是懂爱的。只是因为教师充当的角色可能更复杂，我们时而要有母亲的温柔，时而要有父亲的严厉，所以我们的一言一行时刻深深地影响着孩子的行为、动作和表现。记得有一次，班里有一个学生在学校门口乱丢垃圾，而且两个小家伙还相互丢着取乐，我批评了他们，并且教育他们道“如果每个人都像你们一样乱丢，那么扫地的人天天都要辛苦地扫，试想一下，如果你是一个清洁工，你会是什么样的心情？”孩子们顿时低下头说：“老师，我错了，以后我再也不乱丢了。”这只是一个微不足道的小事。还有一次，在一次班干部竞争时，我说：“我们班有很多细心懂事的孩子，要是能有谁给我搭把手就好了。”这时，有个孩子说了这样一句话让我感动了很久，孩子说道“老师，我想当我们班的副班主任，因为你太辛苦了，所以我要帮你分担一些事情，不让你太累！”我想，其实孩子是把老师的辛苦看在眼里的，老师做了什么，说了什么，他们都是会慢慢懂得的。

教师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用，承担着传递思想文化、培养新一代有生力量等艰巨的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培养出明礼诚信，自尊自爱、自信和有创新精神的高素质人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满，让他们成为社会的有用之才。

20xx教师师德自查报告篇3

平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：

一、加强学习，提高素质

一年来，关心国家大事，主动参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和主动性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。

二、主动进取，努力工作

一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。主动支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。

三、注重举止，为人师表

在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有优良的职业审美情感。

四、存在问题

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。

2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。

4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够。

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位，好了已经不可能，差了还难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。

2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇于探索，不断探索、开拓。

4、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

总之,通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师。

20xx教师师德自查报告篇4

一、师德师风方面：

1、在爱岗敬业方面，能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。

4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。

5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平。

二、存在以下问题：

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，学习不够扎实，导致知识体系老化，不能与时俱进。

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

三.存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

四、以上存在的问题的改进措施：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：

1、思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。

4、我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

20xx教师师德自查报告篇5

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、存在问题

1、开拓创新精神欠佳。在 英语教学 中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。

2、关心学生不够到位。由于性格原因，对学生缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。

3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。

4、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。

二、原因分析

1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违背依法执教的地步。

2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情。

3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。

4、总觉得:在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显。

三、改善措施

通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。

20xx教师师德自查报告篇6

我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的状况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识潜力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较单纯、直率，替他人思考的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

透过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务潜力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化职责，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，用心促进自身潜力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

20xx教师师德自查报告篇7

为国家培养高水平，高素质，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。

经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也认识到自己工作中的不足之处。

1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于自己主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，，提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。

20xx教师师德自查报告篇8

我是一名从教二十年的小学教师，在平凡的三尺讲台上，培养了一批又一批学生，教育观念经历了从应试教育到素质教育的转变，教学方法也在不断地改变。我明白，教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人经过二十年的教学工作和此次师德师风规范学习，我明白了：要成为一名好教师，有效教师，应做到如下几点：

一、热爱自己的教师岗位，乐于奉献

教师仅有爱岗敬业，才会自觉地忠诚教育事业。使平凡复杂的日复一日的教育教学工作变得更有乐趣，捧着一颗心来，不带半根草去；甘为人梯，乐于奉献，才会认真地备课、讲课、改作、辅导，对日常工作的每一件事都要认真去做、关心团体，不得过且过，不敷衍塞责，维护学校荣誉，敬业精神还驱动着教师不断探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使教师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进。

人们常用“学高为师，身正为范”要求教师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，奉献精神，这是为师的首要素质。陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”要实现教育的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去教育学生，这种教育就显得苍白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教重于言传。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们做教师的，必须要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教师职业道德规范》，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。

二、关爱学生，做学生的良师益友

没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。每个孩子都是家长的心肝宝贝，他们都期望自己的孩子得到好的教育，遇到好的教师，我们的心理和家长们的心理是一样的，都期望孩子在好的环境下成长，都期望他们成为社会有用的人才。所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想自己的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦。不体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范。我觉得有时家长和教师之间能够相互体会。相会理解，来共同把孩子们教育好。

“热爱是最好的教师”“只要拥有无限的热情，一个人几乎能够在任何事情上取得成功。”尊重学生人格，平等公正对待学生，以发展的眼光去看待学生，努力发现他们身上的优点，对学习有困难的学生多给予鼓励、帮忙，激发他们的自信心。做学生的良师益友、附下身去听他们说话，了解每位学生的个性、心里、特点，有针对性地给予教育、激励、帮忙，使班级的每一位学生都享受到教师的关注，班团体的温暖。坚决杜绝以分数作为评价学生的唯一标准。

三、终身学习，学而不厌

一个良师，足以让学生回味一生；一个庸师，足以让学生批判一生。教师的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。

现代社会是需要终身学习的社会，教师的职业又是需要学习的职业，持续不断的学习是教师工作与生活中重要的组成部分。首先，学习是胜任教学的需要，陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。其次，学习是社会和教育事业发展提高的需要，知识的更新，课程的变革，教育对象的变化，教学手段的日趋丰富，都要求教师不断学习。再次，终身学习是教育人的需要，仅有学而不厌的教师，才能教出学而不厌的学生。向书本学、向实践学、向各种信息渠道学、引千道清泉，浇灌出一路花香。

教师还要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，经过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。

总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践本事。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。

校长师德师风自查报告

近年来，教育行业的发展受到了广泛的关注，师德师风建设更是备受重视。作为学校管理者之一的校长，师德师风的自查自律显得尤为重要。在这篇文章中，我们将就校长在师德师风方面的自查情况进行详细的分析和总结，以期为广大教育工作者树立榜样，共同促进师德师风的持续提升。

首先，校长在言行举止上需要成为全校师生的楷模。他应该具备高尚的品德和良好的教育修养，平日里言传身教，言行举止要合乎师德标准，做到言行一致，起到榜样的作用。在这方面，我们的校长能够做到身体力行，言传身教，时刻把教书育人的责任牢记心头，展现了良好的师德师风。

其次，校长要注重教育教学质量，加强对师风带风建设的领导和管理。他应当深入课堂，关心学生的学业发展，及时了解教师们的教学情况，积极为教师们解决实际问题，确保教师队伍稳定向上。在这方面，我们的校长也是做的非常出色，他坚持每学期定期听取教师们的教学反馈意见，组织教师座谈会，及时调整课程安排，确保教学质量的稳步提升。

除此之外，校长还要倡导廉洁文明校园风气，加强师生之间的沟通和交流。他需要主动参与各类师德师风建设活动，引导和鼓励教师以身作则，引导学生端正态度，形成良好校园氛围。在这方面，我们的校长也是表现出了很大的热情。他不仅亲自主持了“尊师重教”系列活动，还定期走访教师和学生，了解他们的需求和困难，使得师生关系更加融洽。

最后，校长还要注重自身修养和素质的提升。只有自己不断地学习，不断地提升自己的综合素质和业务水平，才能更好地引领全校师生向更高更远的目标前进。而在这一点上，我们的校长也是不遗余力，他经常参加各类培训和学习，积极提升自己的教育管理水平，以更好地服务于学校的发展。

总之，作为学校的管理者，校长在师德师风的自查中需要全面考虑各个方面，做到言行一致，言传身教，引领全校师生共同向着更美好的目标前进。我们的校长在这方面做得相当出色，但也需要时刻自我警醒，不断提升自己，为学校的发展贡献自己的力量。相信在校长的带领下，我们的学校一定能够迎来更加美好的明天！

师德自查报告

作为一名教育工作者，师德是我们最基本的职业要求之一。师德不仅是衡量一个教师是否合格的重要标准，更是教师在工作中应当时刻关注和提升的重要素养。因此，每位教师都应当定期对自己的师德进行自查，发现问题并及时改进，做到言行一致，以身作则。

首先，作为一名教师，我们首先要核查自己的教书育人能力。我们要审视自己的教学方式和方法是否合理，教学内容是否健康积极，是否尊重学生的个性和兴趣。是否能够激发学生学习的兴趣，培养他们的创新能力。同时，我们还要检查自己在教学过程中是否严格要求自己，切实履行教书育人的责任，做到言传身教，以身作则。

其次，我们要反思自己在与学生相处过程中的行为举止。我们要注意自己在与学生交往中是否公平公正，是否尊重学生的人格和权利，是否能够耐心倾听学生的诉求，帮助他们解决问题。同时，我们还要审视自己是否能够正确引导学生，促使他们树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们健康成长。

另外，我们还要检查自己在处理师生关系、同事关系以及家长关系中的态度和行为。我们要审视自己是否能够以开放包容的胸怀对待他人，能否有效沟通协调，尊重他人，团结同事，和谐相处。我们还要检查自己是否能够正确对待和处理家长的意见和建议，与家长保持密切联系，形成良好的家校合作关系。

最后，我们还要审视自己在职业发展中的态度和行为。我们要检查自己是否勤奋好学，不断提高专业素养和教育教学水平。我们还要检查自己是否具备敬业精神，是否能够承担起育人责任，甘于奉献，甘于吃苦，勇于担当。

总之，师德自查是一项重要的工作。通过师德自查，我们可以及时发现自己存在的师德问题，及时加以改进，不断提升自己的师德修养。希望每一位教师都能够把师德建设摆在首位，做一个合格的教书育人者，为教育事业贡献自己的力量。

个人师德师风自查报告

作为一名教师，师德师风一直是我们必须高度重视和不断自我提升的方面。在过去的一段时间里，我认真反思了自己的师德师风表现，并做了一份自查报告。通过这篇文章，我将分享我对自己师德师风的认识和改进计划。

首先，我意识到作为一名教师，师德师风对于学生成长的重要性。我始终把学生的发展放在首位，尊重每个学生的个体差异，尽力关心和帮助他们解决学习和生活中的困难。在课堂上，我努力营造积极向上的学习氛围，鼓励学生勇敢表达自己的观点，让每个学生都能感受到被尊重和被关爱。同时，我也认真对待学生提出的问题和建议，以诚恳的态度去倾听和回应。

其次，作为教师，我明白自己的言行举止对学生有着潜移默化的影响。因此，我时刻提醒自己要做一个合格的楷模，做学生的榜样。在日常生活中，我注重修养和礼貌，将这种态度和行为融入到工作和生活的方方面面。在与同事、家长和学生的交往中，我始终保持谦逊、真诚的态度，尊重他人，以和善的方式与他人相处。

此外，我也深知在教育教学实践中，要严格遵守师德师风规范。我努力提高专业修养和教育教学水平，不断学习和更新自己的知识，时刻关注教育教学领域的最新动态和成果。在课堂教学中，我力求严谨务实，尊重学术规范和教学纪律，不断完善自己的教学方法和手段，以提高学生的学习效果和素质。

然而，反思中我也发现自己存在着一些不足和问题。比如，在教学过程中，我有时会因为工作压力而情绪化，对学生表现出不耐烦的态度，这不符合一个优秀教师的标准。同时，我也意识到自己在职业发展上还存在着不足，需要更加努力和坚持。

针对以上问题，我制定了以下改进计划：首先，我会更加关注个人情绪管理，学会在工作中保持冷静和耐心，时刻以学生的需求为重，做到以柔克刚。其次，我会加强专业学习，不断提高自己的教育教学水平和相关知识储备，争取更好地服务于学生的成长。

总的来说，通过这次师德师风自查和反思，我更加清晰地认识到了自己的优势和不足，明确了未来的改进方向。我将继续努力，不断提升自己的师德师风修养，为学生成长和教育事业的发展贡献自己的力量。希望未来的自己能成为更加优秀的教育工作者，为社会培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

师德师风个人自查报告

作为一名教育工作者，师德师风的建设是我们义不容辞的责任。只有以身作则，时刻自我检讨，才能成为学生们的楷模和引领者。因此，我认真对照教师师德师风标准，进行了个人自查，并将我的自查结果和感悟整理如下。

一、尊重学生，关爱学生

作为一名教师，在日常教学中，我始终坚持以学生为中心，尊重每个学生的个性差异，注重培养他们的独立思考能力和创新精神。我与学生之间建立了良好的师生关系，尊重学生，关爱学生，积极引导他们树立正确的人生观和世界观。

二、诚信教学，严谨治学

在教学过程中，我严格遵守学术规范和教学纪律，认真备课、认真讲课，不做题目泄露和舞弊行为。我鼓励学生诚实学习，不做弊行为，用严谨的治学态度影响和教育学生。

三、师德修养

在日常工作和生活中，我注重自身修养，不断提升自己的业务素养和综合素质。我不仅在专业领域不断钻研，还积极参加各类培训和学习，不断提升自己的教育水平。同时，我也时刻以身作则，严格要求自己，做到言传身教，成为学生的榜样。

四、廉洁从教，自律自省

在教育工作中，我注重廉洁自律，严格要求自己，杜绝利用职务之便谋取私利的行为。我自觉抵制各种形式的腐败和不正之风，坚决抵制伪造、篡改相关教育工作记录和资料。

五、尊敬同事，团结协作

在与同事的相处过程中，我始终保持尊重和团结的态度，促进良好的师德师风建设。我愿意倾听同事的意见，虚心学习，共同进步，形成良好的师德师风氛围，为学校的发展贡献力量。

六、文明礼貌，亲和平易

在面对家长和学生时，我始终保持文明礼貌，以亲和的态度对待每一位家长和学生。我注重与家长和学生的沟通，了解他们的需求和意见，积极配合学校做好家校合作工作，促进良好的育人环境。

通过这次个人自查，我深刻认识到教师师德师风对于学校和学生的重要意义，也认识到教师自身的责任和义务。我会继续严格要求自己，不断提升自身修养和素质，做一个合格的教育工作者，为学校的师德师风建设做出更大的贡献。希望也能借此机会，促进学校师德师风建设，共同营造浓厚的育人氛围。

中学教师师德师风自查报告

作为一名中学教师，师德师风是我们日常工作中不可忽视的重要部分。我们需要不断反思自己的师德师风，以确保自己言行符合职业道德和规范，给学生树立良好的榜样。以下是我对自己师德师风的自查报告。

首先，作为一名中学教师，我始终坚守职业操守，尊重教育规律，严格遵守国家法律法规和学校纪律。在日常教学工作中，我努力做到公正、公平，不偏袒任何学生，对待每个学生一视同仁。同时，我时刻牢记教育的神圣使命，尽心尽力培养学生，努力成为学生身心发展的引路人。

其次，我注重个人修养和专业素养的提升。我不断学习最新的教育理论和教学方法，参加各种教育培训和学术交流活动，提升自己的教育水平。我还努力提高自身素质，注重言行举止，努力做到以身作则，让学生在与我接触中受益良多。

此外，我积极践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在课堂教学和日常管理中，我不断强调爱国、敬业、诚信、友善等价值观，引导学生形成正确的人生观和价值观。同时，我注重与学生进行心灵沟通，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生目标，培养健康的心态和积极的情感。

最后，我还努力营造和谐的教育环境。我重视与同事之间的合作与交流，在团队中互相尊重、互相帮助，共同营造和谐的教育氛围。同时，我也注重与家长的沟通，及时了解学生的家庭情况，与家长共同关心学生的成长，形成家校合作的良好局面。

总而言之，作为一名中学教师，我始终将师德师风放在首位，不断自我反省，努力做到以身作则，用行动影响学生，传递正能量。希望今后能够更加努力，成为学生学习和生活中的良师益友。

幼儿园师德师风自查报告

作为一名幼儿园教师，师德师风是我们工作中的重要内容之一。它关乎教师自身的素质和修养，也直接关系到幼儿园整体教育质量的提升。因此，本文将从个人角度出发，对自身的师德师风进行自查，并提出改进意见，以期更好地履行幼儿园教师的职责。

首先，作为一名优秀的幼儿园教师，我应该时刻铭记“爱、敬、治、学”的师德标准，将之融入到日常工作生活中。在实际工作中，我时常反思自己的言行举止是否符合师德师风的要求。在与家长交流时，我能感受到自己在表达中是否充满爱心、耐心和尊重；在与同事相处中，我会思考自己是否真诚合作、乐于分享、尊重他人；在面对幼儿时，我会审视自己是否关爱每一个孩子、以身作则、言传身教。

其次，作为一名幼儿园教师，我还需不断提高自己的专业素养。包括教育理论知识、教学技能、学科知识等各方面内容。通过自我学习、参加培训、观摩他校课堂等方式，我不断地充实自己，使自己成为一个全面发展的教师。只有不断提升自身专业水平，才能更好地服务于幼儿，为幼儿健康成长提供更好的指导和帮助。

再者，师德师风建设需要教师们共同努力。我应积极倡导和践行良好的师德师风，与同事一起互相监督、共同进步。在工作中，我会与同事们配合默契，互相帮助，形成良好的工作氛围。同时，我也会关注同事们的师德师风表现，如有不足之处，及时沟通，共同寻求改进之道。

最后，在幼儿园师德师风建设中，家长的参与至关重要。我会主动与家长进行沟通交流，促进双方之间的信任和理解。在与家长的交流中，我会坦诚接受家长的意见和建议，共同探讨如何更好地育儿教育，为孩子们营造更好的成长环境。

综上所述，作为一名幼儿园教师，师德师风建设是我的责任和义务，也是我工作的重要内容。通过不断地自查和反思，我将努力提高自身的师德师风水平，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。希望通过我们每个教师的共同努力，幼儿园师德师风能够得到提升，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

保育员师德师风自查报告

作为一名保育员，我们肩负着培养和教育孩子的重要职责。在这一过程中，良好的师德和师风对于我们的工作至关重要。为了更好地履行自己的职责，我进行了一次师德师风的自查，并将自查结果如实报告如下。

首先，作为一名保育员，我深知自己的使命和责任。在日常工作中，我始终以“以人为本、关爱儿童”为宗旨，尊重每个孩子的个性和特点，注重培养他们的品德和习惯。在与孩子相处时，我努力做到以身作则，言传身教，用自己的行动影响和感染孩子们。同时，我也不断学习专业知识，提升自己的教育水平，以更好地为孩子们提供优质的教育服务。

其次，作为保育员，我时刻牢记自己的职业操守。无论是在工作时间还是生活中，我都努力做到廉洁自律，不接受或索取任何形式的贿赂和礼物。同时，我坚决抵制虐待、侮辱和歧视儿童的行为，时刻以孩子们的利益为重，尽最大努力保护他们的权益。

此外，作为保育员，我注重与家长的沟通和合作。我尊重家长的意见和建议，耐心倾听他们的需求，与他们保持密切的联系和互动，共同为孩子们的成长和教育携手努力。在与家长的沟通中，我始终保持真诚、耐心和善意，努力营造和谐融洽的师生家三方关系。

最后，作为一名保育员，我也意识到自己仍有许多不足之处需要改进和提高。比如，工作中可能存在的疏忽、粗心等问题，以及在与家长沟通时可能出现的误解和冲突等，这些都需要我不断反思和总结经验，不断提升自己的素质和能力。

通过这次师德师风的自查，我认识到自己的优点和不足，也更加明确了自己今后的努力方向。我将继续牢记使命，恪守职业操守，不断提升自己，为孩子们的成长和教育贡献自己的力量。希望所有的保育员都能以此报告为鉴，共同努力，为孩子们营造一个良好的成长环境。

师风师德自查报告

近年来，教育领域持续受到社会关注，教师的师德师风成为社会热议的话题。作为教育工作者，师德师风的建设和自查至关重要。本文将就师风师德自查进行探讨，并提出相关建议。

首先，教师应当强化自觉意识，认真对待师德师风建设。教师作为学生的楷模，言传身教对学生成长发展有着至关重要的影响。教师应时刻铭记教书育人的使命，端正自己的态度和行为，做到言行一致，成为学生学习、生活的榜样。

其次，教师应加强自我管理，不断进行师德师风自查。教师在课堂上、校园内外都是学生的关注焦点，所以必须严格要求自己，保持良好的师德师风。通过定期反思、自查，发现并改正自己存在的不足和错误，及时调整教育方式和方法，努力提升专业水平和道德修养。

第三，建立健全的考核评估机制，加强对师德师风的监督和指导。学校可以通过教师互评、学生评议等方式，开展师德师风评估，形成对教师师德师风的正向激励和约束机制，激发广大教师的积极性和责任感，促进师德师风的良性发展。

此外，教育部门应加大对师德师风的宣传力度，引导教师群体自觉践行师德师风。可以通过举办师德师风演讲比赛、撰写师德师风教育文章等形式，提升教师师德师风的认知度，增强教师的荣誉感和责任感，推动师德师风建设不断深入。

最后，学校和社会也应该共同营造尊师重教的社会氛围，让教师能够得到更多的尊重和关爱。只有让教师在教育教学中得到更多的支持和鼓励，他们才能更好地践行师德师风，为学生成长成才做出更大的贡献。

综上所述，师风师德自查报告是教育工作者加强自律、规范行为的重要手段，只有不断加强自查、自律，提升师德师风，才能更好地履行教书育人的神圣使命，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。

师风师德自查报告，需要成为每个教育工作者的自觉行动，也需要成为学校和社会各界关注和支持的重要工作。只有共同努力，才能建设更加和谐、文明的教育环境，为社会的进步和发展贡献力量。

教师师德师风自查报告范文

教师是社会的栋梁，肩负着培养未来的重任。作为教师，师德师风的建设和自我约束显得尤为重要。在当前教育改革的背景下，加强教师师德师风建设，提升教师的专业素养和职业道德水平，已成为全面推进教育现代化的迫切需要。本文从教师师德师风的角度展开自查，总结经验，发现问题，并提出改进措施。

一、爱岗敬业

作为一名教师，爱岗敬业是立身于教育战线的基本要求。我们要时刻铭记教书育人的神圣使命，不断提高教学能力和水平，努力为学生营造一个良好的学习环境。在工作中，我始终以一颗赤诚之心对待每一名学生，积极投入教学工作，努力激发学生学习的兴趣和潜能。

二、言传身教

言传身教是教师师德师风建设的核心。作为教师，我们需要不断提升自身修养和专业素养，做学生的楷模和榜样。在日常教学和生活中，我始终以身作则，严于律己，努力做到言行一致，用自己的实际行动影响和感染学生，引导他们端正态度，勤奋好学。

三、诚实守信

诚实守信是教师师德师风的重要内容之一。作为教师，我们要言行一致，做到言必信、行必果，树立良好的诚信意识。在学校工作中，我始终坚持诚实守信的原则，从不捏造事实，从不说谎话，严格要求自己，做一个值得学生信赖的老师。

四、热爱学生

热爱学生是教师工作的动力源泉。作为教师，我们要真心关爱学生，倾听他们的心声，关注他们的成长，做到心灵沟通，建立良好的师生关系。在日常教学中，我尊重每个学生的个性差异，耐心倾听他们的困惑和烦恼，努力成为他们学习和生活中的知心朋友。

五、勇于创新

教育事业不断发展，教师也需要不断创新。作为一名教师，我积极参加各种教育培训，不断更新自己的教育理念和教学方法，勇于尝试新的教学手段和方式，提高教学效果和质量。

在今后的工作生活中，我将进一步加强师德师风建设，不断完善自我，不仅在教书育人的道路上勤奋耕耘，更要做一个合格的教育工作者，以优秀的师德师风为学生树立榜样，为教育事业做出更大的贡献。

20xx个人师德自查报告

作为教育工作者，师德的高低直接关系到教育质量和学生身心健康。20xx年即将结束，我们有必要对自己的师德进行一次自查，找出不足，改进提升，为下一年的教育工作打下坚实的基础。

首先，作为一名教育工作者，要时刻牢记肩负的责任和使命。教育事业是一项神圣而伟大的事业，教师是培育未来的栋梁之才的重要人物。因此，作为教师，我们应该不断思考和反省自己的教育理念和教育方式，时刻保持对学生高度负责的态度，用爱心、耐心和责任心对待每一个学生，真正做到以人为本，关爱学生，激发他们的学习潜能和创造力。

其次，作为教师，要不断提高自身的专业素养。教师需要不断学习和积累知识，更新教育理念，不断提高自己的教学水平和能力。只有素质过硬的老师才能够培养出优秀的学生，因此，我们应该注重自身的职业发展规划，参加各种教育培训，提高自身的综合素质和专业水平。

第三，作为一名教师，要严格要求自己，端正自己的品行。教师要做学生的表率，要有高尚的师德，要讲究自己的仪表和修养，要言行一致，正直诚实，勤奋敬业，不断提升自己的修养和品质。

此外，作为一名教育工作者，要善于与学生和家长沟通，建立良好的师生关系和师家关系。只有和谐融洽的师生关系才能够促进学生的全面发展，只有良好的师家关系才能够促进学校和家庭的紧密合作，共同促进学生的成长。

最后，作为教育工作者，我们要善于总结经验，不断完善自我。通过对自己师德的自查，我们要及时纠正自己在工作中存在的不足，不断完善自我，不断提高自己的教育水平和教育素质，为下一年的工作打下坚实的基础。

在新的一年里，希望每一位教育工作者都能够严格要求自己，认真对待师德自查，不断提高自身素质，为教育事业贡献自己的力量，为学生的成长助力，为教育事业的发展添砖加瓦。相信通过大家的共同努力，一定能够办好每一堂课，育好每一颗心，让教育事业更加辉煌！