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学校值班工作制度(精选18篇)

发布时间:2025-01-09

学校值班工作制度(精选18篇)

学校值班工作制度 篇1

  1、安全值班包括节假日值班、双休日值班、防汛值班、学校行课期间的值班(值周)以及按上级要求进行的其它值班。

  2、安全值班由学校行政领导带头,安全员或指定护校人员共同值班。

  3、安全值班包括对校园进行安全巡逻、财产管理、保持校园环境整洁、对花园花草树木的养护、地质灾害的监测、防火防盗等工作。

  4、行政值班领导要负责处理值班过程中的偶发事件。

  5、值班领导和值班人员必须保证24小时通讯畅通。

  6、严格执行报告制度,对值班期间发生的安全事故或发现的安全隐患,必须在第一时间报告学校安全第一责任人,以便做应急处理。

  7、值班人员必须详细做好当天值班情况记录。

  8、凡因在值班期间值班领导和值班人员玩忽职守,不履行职责而发生的安全事故,将追究相关责任人的责任。

学校值班工作制度 篇2

  1、实行领导组节假日、星期天值班制度,值班人员应严格按照《值班轮值表》要求,认真完成值班工作。

  2、实行校长查岗制度,如第一次查岗值班人员不在,15分钟后再查还不在,不但扣除值班费,而且从绩效中扣除50元,每天查岗至少2次。

  3、做好校园巡逻工作,每一个小时巡逻一次,对不关灯、不锁门、不关窗户的班级作好记录,给予通报,扣除班主任津贴20元。

  4、按时值班,处理应急事务或突发事件,保障校园正常工作和安全。

  5、如果值班学校财产损失按价赔偿。

  6、不准换人顶替,如果本人有事不能值班,可以通过办公室调剂别的领导值班。

  7、星期天所有大、小门全锁,不准开门。

  8、做好交接手续。

学校值班工作制度 篇3

  为规范学校值班人员安排和学校值班人员的工作情况,特制订学校值班制度篇。

  1、学校值班人员分成四类:门卫保安、学校行政人员、教师、后勤人员。

  2、学校需要值班的五种情景:平时、双休日、暑期、节日、台风等特殊时候。

  3、平时值班人员有门卫保安、行政人员和教师。门卫全天候负责学校安全学校行政人员、负责校园内的.安全和行为规范等情况、教师负责年级组和班级的安全等情况,学校行政人员需做好行政值日记录,教师需做好年级值日记录。

  4、双休日由保安值班。门卫保安人员必须经常巡视,完全遵照保安公司对保安的要求做好工作。

  5、暑期由保安、行政人员和后勤人员值班。保安人员的值班要求与平时一样。行政人员和后勤人员须遵守时间安排,做好来访来电的接待工作,巡视校园,并做好详细记录。

  6、节日由保安和行政人员值班。要求同暑期值班

学校值班工作制度 篇4

  1、建立校园安全值班制度,每天安排一名领导带班,若干名教职工值班,加强校园安全保卫,妥善处置校园和师生突发性事件,及时办理上级安排的工作。

  2、值班人员定时或不定时对校园内部各部位,尤其是重点要害部位进行巡查。要采取积极预防措施,及时排查涉及师生健康安全和财产安全的事故隐患,及时制止教学活动中的不安全行为,及时提请有关部门落实安全防范措施。

  3、加强节假日、重要庆典日、政治敏感时期及日常夜间值班力量,增加巡逻检查次数,严防各类针对师生和学校的不法侵害事件发生。

  4、校园安全实行24小时不间断值班巡查制,值班时间内值班人员应坚守岗位,严格履行值班巡查职责。在坚持实行校园安全值班制度的同时,严格执行保卫值班管理制度,做到校园安全值班与保卫值班有机结合,在时间上不留空白,区域上不留盲点,全方位落实人防措施。

  5、对值班人员进行安全防范知识培训,使其树立安全责任意识,增长安全防范知识,提高应对和处置各类事件的能力。

  6、保持值班人员通信畅通,遇有紧急情况能及时向带班领导及有关部门通报。

  7、合理安排值班人员和时间,处理好校园安全值班与日常工作的关系,保障值班人员的自身健康和安全。原则上不安排女教职工夜间值班。

学校值班工作制度 篇5

  为了保障学校正常的教学,维护良好的育人环境,结合我校实际,特制定本制度。

  一、法定节日和寒暑假,学校安排行政人员和部分教师值班,负责节假日学校的外接待和校园巡查工作。

  二、正常教学期间,安排学校行政人员和教师值班。如遇学生返校非周日时,按值班安排表当日值班人员值班。

  三、值班要求:

  1、值班人员认真履行职责,加强责任感,确保安全,按时上岗,不得擅自离岗。(如果特殊情况,须经校长室批准,并安排相关人员代班方可离开,代班人负全责)。如不按时到岗的、擅自离岗的每次扣工资20元;

  2、值班人员应根据值班要求,做到勤巡视,勤检查;

  3、值班人员在值班期间不得做与工作无关的事,课间不允许在室内久待不出;

  4、值班期间一旦发生突发事件,值班人员必须即使采取有效措施予以处理。重大问题需要及时向学校分管领导报告,并做好详细记录;

  5、值班人员必须认真做好值班记录。学生就寝后将值班记录、值班牌交行政值班处。

  6、值班人员上岗时间为学生起床前10分钟;

  7、值班人员值班当晚不得上晚自习,否则按旷课处理,一律在校住宿。如不留宿,发现一次扣考核工资20元;

  8、值班人员值班期间必须保持通讯工具24小时畅通。

学校值班工作制度 篇6

  为了认真贯彻国家《机关、企事业单位内部安全管理规定》认真落实省政府《义务值班值宿制度的》的精神,全面加强我校安全管理三级值班值宿工作,特制定本制度。

  一、校办负责编排教学楼领导及教师值班值宿表,平时每月制表一次。

  二、带班领导值班期间负全面领导责任,认真抓好更值人员的值班工作。

  三、值班教师应具体做好值班值宿工作,领导更夫细检细查认真检查各要害部位,发现问题应及时处理,重大情况应立即报警,并及时向上级领导汇报情况和通知保卫部门,认真做好“防火、防盗、防毒、防重大人身伤害事故”四防安全工作。

  四、按时交接班,两小时巡查一次并认真做好值班记录和交接班记录。

  五、不得随意变动,如有特殊情况应提前一天通知校办和保卫室,以便安排代职人员顶岗。

  六、值班人员要认真履行岗位责任制,忠于职守,不擅自离岗漏岗,要严格执行值班值宿“八不准”规定,不准脱岗、睡觉、看电视、听收音机、玩牌、聊天、饮酒、不做其它与值班值宿无关的事情。

  七、值班人员要具体负责对门卫更夫的检查和督促,对上级机关及公安、消防等部门的安全部署、临时通知要认真记录,妥善处理,重大事宜应及时报告有关领导或部门。

  八、假期值班表在放假前排定,并提前下发各部门。

学校值班工作制度 篇7

  一、日常值班

  由学校安排负责的学生管理值班,每班不得少于两人,值班时间早7:00—次早7:00,坚持24小时值班。

  主要职责是:

  1、加强学生一日生活制度落实和安全管理。

  2、督导检查学生晚自习上课情况。

  3、检查学生晚上就寝情况。

  4、负责学生早操制度及卫生清扫制度的落实。

  5、负责学生突出事件的处置。

  6、负责校内安全巡视检查。

  7、负责外来人员的接待、询问、证件查验及登记。

  8、负责学生出入校园手续的查验和登记。

  二、法定节假日值班

  法定节假日值班由全体教师负责,为全员参加的义务值班,每班不得少于两人。其主要职责是:

  1、负责学校教学设备、生活设施及财产物品安全,加强校内安全巡视检查。

  2、负责假期校园卫生清扫。

  3、负责上级工作检查和外来人员工作联系接待。

  4、协助其它岗位值班人员做好假期工作。

  三、寒暑假期值班

  寒暑假期值班由学校全体教师负责,为全员参加的义务值班,每班不得少于两人。其主要职责同法定节假日值班职责。

  四、领导代班

  领导代班由校务委员负责安排,参加代班领导为校长、教导主任、学校报账员、女工主任、通讯员等。其主要职责是:

  1、负责对学校各值班工作人员值班检查。

  2、负责处理和解决各值班人员反映的问题及事项。

  3、负责督导节假期学校工作计划的落实。

  4、负责节假期突发安全事件的处置。

  五、值班人员的奖惩

  1、对在值班中认真履行工作职责,及时发现和消除安全事件,保护学校财产不受损失等突出表现者,学校将上报中心学校给予表扬和奖励。

  2、对违反值班制度、工作失职、误班漏值、擅离值班岗位,给工作造成影响者,一经发现将按学校责任追究制试行办法处理。给工作造成损失及安全后果者,视情节轻重,除经济处罚外,触犯法律者,移送司法机关处理。

学校值班工作制度 篇8

  为维护学校的正常秩序,确保学校安全,现制订本校值班制度如下:

  一、值班类型和职责

  1、(中层以上干部)总值班:代表学校处理值班时间内发生的重大问题。领导和协调其他各类值班人员开展工作。负责检查教职工出勤情况。

  2、学生管理部门干部值班:主要监督学生卫生、红领巾佩戴和纪律情况。

  3、门卫室值班:负责检查处理治安、消防方面的情况和问题。

  4、电工值班:负责巡回检查电器、电路情况。及时排除供电故障,保证生活、工作的正常用电。

  二、值班要求:

  1、各类值班人员必须按时上岗,如遇特殊情况不能值班者,必须事先请假,以便安排好替班人员。

  2、坚守岗位,认真履行值班职责。对于值班期间发现的问题,要及时处理。当时无法处理的,要落实好应急措施,第二天通知有关部门及时处理。

学校值班工作制度 篇9

  为了保障学校正常的教学秩序,维护学校良好的育人环境,确保学校财产安全,根据上级教育主管部门的要求,结合我单位实际,特制定本制度。

  一、实施值班制度是学校加强管理,保障学校正常教学工作、维护师生正常生活秩序的重要体现。学校实行“领导带班、教师值班”的值班制度。

  二、所有值班实行校长负责制、责任追究制和领导带班、教师值班。学校领导对本单位交接班情况进行督查,同时对值班情况做不定期抽查,并做好相应的详细抽查记载。

  四、全体教职员工有责任和义务维护学校正常教育教学秩序,遇有紧急情况,应主动、及时处理。全体值班人员应本着对学校负责、对岗位负责的精神,认真履行职责。

  五、值班教师要认真做好学校安全保卫工作,尤其对重点部位要加强监视看管,确保学校财产安全。

  六、值班期间,如因值班工作不到位致使学校财产遭受损失的,学校将根据实际情况追究相关人员的责任。

  七、值班人员值班时间要保持通讯畅通,以便工作联系。

学校值班工作制度 篇10

  为继续扎实推进“双减”工作,切实减轻学生课业负担,进一步强化学校教育主阵地作用,提升学校育人水平,提高学生学

  “5+2习的有效性,中心小学开展落实了具有本校特色的课后服务。

  一、书包上瘦身

  合理调控

  推行“小书包”不回家政策,“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业”;“小学三至六年60级书面作业平均完成时间不超过分钟”等硬核要求落实到底,在课后服务的时间段完成作业,让作业不出校门。

  严格执行,三不”“两禁止”:不布置大量抄写、机械重复性作业;不留超出课标要求的超纲作业;不留惩罚性作业。

  QQ禁止通过手机微信或群等方式留作业;禁止给家长布置作业,要求家长批改、打印作业等。量上精减,形上瘦身,让孩子轻松无作业回家。

  二、时间上减压

  健康为本

  结合学生的年龄特点和课程要求,周一至周三,老师们精心安排了夯实基础的知识类作业、发展兴趣的游戏类作业、感知体验的`实践类10唱、少儿绘画、心脑珠算、体育游戏等个项目课程,使孩子们在有趣的活动中体验到了学习的快乐!

  三、课堂上深研

  提质为核

  实现轻负高效的主战场在课堂上。我们一直秉持“让儿童站在学校正中央”的哲学理念,着力打造“四声”课堂,在提高课堂质量上下足功夫,保证减量不减质。

  1.调整备课时间和模式。根据课后服务时间和课程安排进行整合,以学科组为单位集中备课,开启“无生课堂”备课模式。

  2.梯度教研传帮带模式。设立每周三四教研日,安排领导,骨干

  教师,新入职教师梯度教研,领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同发展模式.

  3.组建新教师入职团队,设定新教师培训路径。通过“德育管

  理”,“教学组织和学科教学”“教师专业成长”等,帮助年轻教师尽快成长。

  四、作业上革命

  分层多选

  遵从“顶层设计、专业引领、协同推进”的工作思路对作业留法o流量上进行了深层次的重塑,进行一场“悄悄地革命”集中学校优势,AB整合学校资源,设计、套餐式分层选做作业,从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐,教师适时答疑解惑,个别辅导……让学有余力学生感兴趣吃饱,需要帮助的学生减轻压力,轻松完成。

  五、内容上多元

  课程出彩

  96.5%,小学课后服务,全校学生参与率达到全校教师参与率达到1%,并聘请三位校外专业人员入校参与课后服务,拓展服务内容。

  学校统筹配置课程“套餐”,以社团方式推进落实,让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体游戏、棋类、衍23纸、足球、篮球等个项目课程,学生在丰富多彩的的活动中,真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。

  六、制度上健全

  加强监督

  学校把提高作业质量为一个课题加以研究,成立作业研究小组,先后出台了《作业管理实施方案》、《作业管理制度》、《作业公示制度》、《作业布置与批改十项要求》、

  《作业设计十项原则》等质量提升办法,积极实行分层作业,每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业,使作业从大水漫灌变为精准浇灌,帮助学生在有限时间内提升学习效率。

  七、服务上调研

  群众满意

  “5+2“推行课后服务以来小学针对学校服务及双减”落实情况设936,计了问卷调查发放给家长,进行了匿名反馈调研,收回反馈记录份99.1%,95%并对结果统计分柝对课后服务满意率达到其他选项满意都在,以上,达到了预期效果群众满意一直是我们服务的宗旨,我们也会继续调整和丰富课后服务内容,让孩

  子喜欢,让家长满意。

学校值班工作制度 篇11

  一、贯彻执行勤俭办学原则,健全财务管理制度,积极为教学服务,为师生服务。

  二、根据学校工作要求,每学期制订总务工作计划,编制财务预算计划,合理使用经费,充分发挥有限经费的最佳效益。

  三、采购物品制度

  1、各处室和教工因教育教学工作的正常需要购置各类物品,均须填写《采购物资申请表》,填写项目应完整、准确。

  2、购物的申请和审批都要坚持勤俭节约的原则,力争少花钱多办事。20xx元以内的购置,一般由处室填写申请、经总务处审核、主管副校长批准;20xx元以上5万元以下的购置,总务处审核、报校长批准;5万元以上的购置,经行政会议或校长办公会研究批准。

  3、物品采购由总务处负责办理。小额采购至少有两人进行,购买专业性强、科技含量高或性能、用途特殊的物品时,吸收专业人员或使用人员直接参与。采购人员应以高度负责的态度,认真考察市场,货比三家,所购物品物美价廉,并对所购物品的质量和价格等负责。

  4、学校成立大额采购小组,由校长室、总务处、具体经办人员组成,必要时吸收教工代表参加。10万元以上的大宗物品购置,由大额采购小组负责。

  5、凡是纳入政府集中采购的项目,无论数额大小,一律严格按照政府集中采购制度执行,由总务处负责办理相关手续。

  6、物品购置后,采购人员要及时将实物交给保管员或专门的使用人员,做好入库登记或固定资产登记,有关人员要在相应票据和购物清单上签字。

  7、校内各类教育教学设施的维修、制作,图书资料的征订等,参照上述制度执行。

  8、校长、副校长、各处室负责人和采购、经办、保管等有关人员,要严格执行采购制度,照章办事。个人签字要认真审核,逐级签字,逐级负责。

  9、不符合上述制度的采购行为,学校不予承认,不予报销,后果由经办者个人负责;情节严重的.,追究当事人及主管者的责任。

  四、财产物品领用、出借制度

  1、学校所属财物由总务处统一管理,专人保管,教职工确因需要使用或借用,须经批准后,通过保管员领取或借用,一律不得私自拿用。

  2、领取消耗办公用品要登记签名,借用物品、仪器要出示借据,确定归还日期。

  3、归还物品、器材时,保管员要严格验收,如有损失或遗失,要按责任大小,进行赔偿处理。

  4、新购买的固定资产,必须符合审批、采购、验收、报销手续,经会计和使用部门按购买发票登记后,方可使用。

  五、财务制度

  1、严格遵守会计制度、财务制度、财政制度。严格财务登记制度,坚持报批手续。

  2、严格执行市场价局、市财政局、市教委的收费规定,严禁乱收费。

  3、出纳管理现金、支票,会计掌握整个财务收支。财务人员做到:日清月结,正确无误。认真执行现金管理制度;超额现金要及时上报指定银行,保管好库存现金和支票,每天离校前检查、锁好保险箱。

  4、凡因出公差需领现金,20xx元以下须经总务主任批准,20xx元以上的须经校长批准,才可领取。

  5、按时发放工资、补贴和各类福利。

  六、校产管理制度

  1、学校一切财产是保证教学工作顺利进行的物质条件,要管好用好,全校师生都有责任爱护学校财产。

  2、学校财产的管理使用,必须贯彻“统一管理、分工负责、合理调配,物尽其用”的原则,尽是提高财产的使用效率和效益。

  3、开学前一周,总务处要把各班级、处室的办公用品、教学设备、教室课桌椅等统一分配落实(课桌椅全校统一编号),经各处室负责人、班主任检查验收后,填写学校财产清册和保管合同,经签字后,分别予以负责保管。学期中间,总务处要经常督促检查,学期结束要检查验收、总结。

  4、要节约用水、用电。光线充足不开灯,离开教室、办公室要随时关闭电灯、电扇、空调、电脑等电器。

  5、努力创造良好的育人环境,总务处有关人员每天必须对校园进行巡视,发现需要维修的,要及时组织维修。

  七、加班管理制度:

  1、学校需要教工加班的,由学校办公室发出加班通知书。教工自己要求加班的,加班前提出申请经同意后进行加班。

  2、教师加班费及各处室工作人员的加班补贴标准由学校统一规定。

  3、加班后由有关处室填写加班名单附加班通知书报总务处,由总务主任或校长审批后支付加班费。

学校值班工作制度 篇12

  一、主题式作业,实现学科整合

  主题式作业是对学习资源的一种重新整合,这类作业有利于拓展学生的知识视野,融通学科,使语文外延得以充分展开,构建大语文。如学习了《燕子》一课,让学生把课文内容画出来,并用简短文字说明,或根据内容制作小燕子。美术课上老师进行评价,讲解,修改作品,实现语文与美术的整合,培养学生的创新能力。

  二、实践式作业,实现知识内化

  实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业,学会把语言内化为技能。如学习了《守株待兔》一课,可以组织学生把它改编成课本剧表演出来。这样的作业训练了学生的运用语言文字的能力,也培养了学生的合作能力,让语文学习充满挑战。

  三、分层式作业,实现各取所需

  作业的设置的要尊重学生的差异性,增加学生对作业的选择性,让学生自主选择不同层级的作业。我们可以为学生设置基础性作业(侧重字词句等基础性知识训练的习题),能力性作业(侧重于段落、篇章和习作等练习题),拓展性作业(侧重于读写结合,内容拓展性习题),三种作业自助餐供学生选择,使不同学力的巩固知识,形成能力,学有所获。

  四、趣味式作业,实现学而不厌

  单调的学习活动容易让学生产生疲劳,并会心生厌倦。因此作业的设置也应贯彻愉快教学原则,增强趣味性。如在学习了“田”、“地”“雪”字之后,布置学生猜谜语作业。这样既激发了学生的学习兴趣,又让学生形象地记忆生字,一石二鸟。

  思想引领行动,行动践行思想,聚焦“双减”,深化课改,不断提升作业设计能力,减轻学生作业负担,为学生全面、协调、可持续发展赋能。

学校值班工作制度 篇13

  为进一步加强节约型机关建设,有效贯彻落实《公共机构节能条例》,结合我校节能减排工作特点,充分挖掘潜能,完善五项制度建设,建立节能减排工作的长效机制,从根本上降低能源消耗。

  一、用电管理

  1、微机室、舞蹈室、会议室等室内的空调,要严格控制使用,夏季环境温度低于26℃时不得开启空调;冬季环境(因已集中供暖)不得使用空调。无人时不开空调,开空调时要关闭门窗。

  2、减少照明设备电耗,办公场所内自然光度足够时不得开灯。按需求开启照明灯,做到人走灯灭,杜绝长明灯、白昼灯。楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明,降低瓦数。

  3、计算机、打印机、复印机、班班通、电子白板等设备设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态,长时间不使用时要及时关闭,以减少待机消耗。下班前关闭电源开关(包括饮水机)。

  4、优先采用环保型、节能型电器和设备,逐步淘汰高能耗、低能效设备。积极推广使用高效节能型新产品、新技术。

  5、禁止使用移动式采暖设备。

  二、用水管理

  1、加强用水设备日常维护管理,严禁跑冒滴漏,杜绝长流水现象。做到随手关闭水水龙头。

  2、禁止用桶装矿泉水洗茶具洗手,禁止用桶装矿泉水浇灌花木。

  三、办公用品管理

  1、加强办公经费和办公用品的使用管理,严格依据需要配备办公用品,严格配备标准,尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备,不购买高档办公用品。

  2、文件、材料的起草、修改和传阅尽量在电子媒介上进行,减少纸质文件印发的频率,加快推进无纸化办公。

  3、文件和材料的发放,严格核定印发的份数,尽量避免多印。

  4、提倡使用钢笔书写,减少圆珠笔或一次性签字笔的使用数量;一次性签字笔尽量做到换芯不换壳。

  5、尽量减少电话的通话时间,尽量长话短说,禁止电话聊天。

  四、公务用车管理

  1、公务用车严格按照公车的出车制度使用车辆,提高车辆的使用效率。

  2、在集体公务活动中合乘公务用车,非紧急情况下外出尽量乘坐公交车,距离较近时一般不使用车辆,办公室要严格把握。

  3、车辆实行统一定点维修、定点保险、定点加油和定期保养,科学核定单车油耗定额,努力降低油耗,减少车辆维修费用支出。

  4、科学、规范驾驶,减少车辆部件非正常损耗。

  5、禁止私用公车和无正当理由出借公车。

  五、接待费管理

  1、坚持勤俭节约的原则,严格控制公务接待标准,实行分档定标。

  2、公务接待原则上不陪餐,确需陪餐的应严格控制陪餐人数,

  提倡吃工作餐、按需订餐,坚决杜绝接待中各种大吃大喝,铺张浪费。

学校值班工作制度 篇14

  一、各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

  二、检查考核每年至少一次,纳入各校年度目标综合考评,与各校述职述廉相结合,统筹安排部署。

  三、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

  四、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

  五、检查考核情况要在全校进行通报。

学校值班工作制度 篇15

  第一章总则

  第一条为适应学校和发展的需要,加强和改进学校统计工作,根据《中华人民共和国统计法》(以下简称《统计法》)、和教育部《教育统计工作暂行规定》(以下简称《规定》),结合学校实际,制定本办法。

  第二条学校统计工作的目的是对学校事业规模与结构、学科与专业、教学与科研、社会服务、对外合作与交流、财务与资产等方面的现状和发展情况进行统计调查与统计分析,便于准确映学校发展状况,提供重要决策依据,服务学校科学发展。

  第三条学校统计工作的基本任务是严格按照《统计法》及《规定》要求,及时、准确填报上级下达的统计调查报表;及时、准确收集和整理学校管理所需统计资料,映学校在发展过程中的基本情况;利用统计资料进行统计分析,开展统计服务;运用统计手段,监督检查计划执行情况。

  第四条学校统计工作分为综合统计工作和专项统计工作。学校综合统计工作的内容包括:高等教育事业统计报表(高基报表)、高水平学办学绩效数据采集表、普通本科高校发展潜力指标数据采集表等综合统计报表。学校专项统计工作的内容包括:上级对口部门的'专业性统计业务报表。

  第二章织织机构与职责范围

  第五条学校实行统一领导、归口管理、分级负责的统计管理体制。学校由校长或校长指定的校领导担任统计工作主管领导,全面负责学校的各项统计工作。发展规划处是学校统计工作综合管理部门,负责执行学校综合统计工作职能。

  第六条各职能部门、直属单位归口管理本部门职责范围内相关的统计工作,并在发展规划处的统一协调下,配合其他部门完成涉及本部门工作的相关统计任务。各学院与统计有关的工作由相关职能部门归口管理。

  第七条学校各职能部门、直属单位应指定一名处级领导干部分管本单位的统计工作,并确定一名工作人员具体负责统计工作,将统计工作纳入其岗位职责。

  第八条学校发展规划处综合统计工作职责:

  (一)建立健全学校统计管理制度,执行学校统计工作管理办法和工作计划。

  (二)组织、协调全校综合统计信息工作,完成学校综合统计工作任务。

  (三)审核对外报送的学校基本数据,编撰和印发学校基本数据统计公报。

  (四)围绕学校事业发展情况开展统计分析,为学校决策提供参考依据。

  (五)做好统计资料的归档工作,推进学校基本统计数据的信息化工作。

  (六)定期开展业务培训,加强与各级部门及兄弟院校的工作交流。

  第九条各职能部门、直属单位统计工作的主要职责:

  (一)认真执行本办法的有关规定,根据本单位业务情况建立相应的统计制度。

  (二)根据学校综合统计工作要求,及时、准确填报学校下达的有关统计报表。

  (三)保质保量完成上级有关部门下达给学校的专项统计报表的填报工作。

  (四)根据要求及时、准确提供相关统计数据,结合本单位工作开展统计分析;

  (五)负责收集、整理本单位的统计资料,建立健全统计台帐和历史资料。

  第三章统计工作内容与分工

  第十条学校统计工作内容及分工:

  (一)教职工统计由人事处负责。包括全校教职员工的人数、性别、民族、文化程度、职务(称)、年龄、面貌、行政奖惩等内容。

  高层次人才情况由人才办、科学技术发展研究院和社会科学处负责。离退休人员的`统计由离退休干部工作处负责。

  (二)本科教学及学籍统计由教务处负责。包括专业设置、教学计划、课程设置、教师授课及课时、专业设置、学籍信息、学生考试成绩、学科竞赛、教学实践、质量工程、教学成果、教学奖励、教材建设、教学研究成果等各类有关数据。

  有关学生第二课堂、校园文化建设、学生社会实践活动等统计由校团负责。

  (三)普通全日制本科生、研究生、留学生和港澳台学生及教育生等学生统计分别由教务处和学生处、研究生院、海外学院及继续教育学院负责。包括招生情况、在校生人数、来源、年龄、面貌、奖惩、毕业生人数、学位授予等内容。毕业生就业、创业情况由学生处负责。

  (四)科学研究状况统计由科学技术发展研究院和社会科学处负责。包括科研论文、科研项目立项、科研经费、科研奖励、科研平台、知识产权与专利等内容。

  (五)学科建设统计由发展规划处负责。包括各级重点学科、ESI学科建设情况等内容。

  (六)社会服务情况由海峡创业育成中心(新农村发展研究院)负责。包括横向经费、科技成果转化、产学研合作项目等社会服务情况。

  (七)资产设备统计由国有资产管理处负责。包括教学科研设备、办公设备等固定资产的数量及使用情况、学校占地面积和校舍面积(含教学科研及辅助用房、行政办公用房、实验室面积、学生宿舍面积、生活用房等分类校舍面积)等内容。

  (八)图书资料的统计由图书馆负责。包括图书资料(含电子图书)的种类、数量等,及各种有关的服务及设施使用情况等内容。

  (九)基本建设统计由基建处负责。包括基建投资完成情况、校舍施工完成情况等内容。

  (十)财务统计由计划财务处负责。包括各项预算内外经费收支情况和分析比较、投入产出情况、工资总额等内容。

  (十一)对外交流与合作情况由国际合作与交流处台港澳事务办公室(合署)负责。包括国家留学基金教师出国项目、优秀本科生国际交流项目、赴台港澳交流学生项目、中外合作办学项目、国际来和回、国际学术会议等等内容。

  (十二)学校的新闻统计由宣传部负责。包括校外各级媒体有关我校的报道、校内媒体的新闻宣传等内容。

  (十三)校友情况、社会捐赠统计由校友会负责。

  (十四)各学院、研究院、研究所、基地、研究中心等学校教学科研单位负责本单位职责范围内的各种统计工作,并积极配合学校各职能部门的统计工作。

  (十五)未列入以上范围内的统计项目,按其性质由发展规划处协调有关职能部门提供。

  第四章统计工作流程与要求

  第十一条统计数据的采集。各职能部门、直属单位严格按照统计调查范围、指标涵义、计算方法、分类标准等规定要求,如实提供统计数据,在报送期限内完成统计工作任务,保证数据来源有据可查。

  第十二条统计数据的报送。上级下达的要求以学校名义上报的综合统计报表,由发展规划处组织统计、汇总填表,经分管校领导审签后按时报送。各类专项统计报表,由职责部门、直属单位归口负责组织统计、汇总填表,由部门(单位)统计工作负责人审核签字,经分管校领导审签后按时报送,并送发展规划处备案。学校下达的校内统计报表,各部门(单位)组织统计、汇总填表,由部门(单位)统计工作负责人审核签字后按时报送。

  第十三条统计数据的发布。为保证统计资料准确、全面、统一,学校的基本统计数据以发展规划处正式发布的基本统计数据为准,其他部门(单位)不得发布与其不一致的数据。发展规划处每年初发布一次《学校基本数据统计公报》,会同有关部门及时更新学校主页网站的基本数据。

  第十四条统计数据的使用。各部门(单位)引用或对外报送学校基本统计数据,须经本部门(单位)负责人审核后,报发展规划处核实。涉及特定用途的基本数据,应结合实际情况向相关部门(单位)采集并使用最新统计数据。

  第十五条统计数据的变更。各部门(单位)对报出统计信息的准确性和一致性负责,一经上报不得随意更改。确需变更的,经本部门(单位)主要负责人审核签字并附情况说明,报学校核实审批后,再交上级统计单位更正。已上报教育主管部门汇总的统计信息和数据一般不得更改。

  第十六条统计数据的归档。各部门(单位)均应保管好本部门(单位)的统计资料、各种统计报表以及有关统计工作的文件、指示、通知、规定,对外报送的统计报表和资料要送交校综合档案室存档。属于国家保密的统计资料,统计人员须按规定做好保密工作。

学校值班工作制度 篇16

  为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的内容和精神,自觉维护祖国语言的纯洁和健康,推进校园语言文化建设,加强师生的素质修养。结合我校实际情况,制订该语言文字使用规范化管理制度:

  一、推广普通话工作制度

  1.成立语言文字规范化工作领导小组,由杨松校长任组长,由教学副校长欧阳波分管并具体组织落实,各班配备三名推普员,加强推普工作的监督。

  2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识,积极推广普通话自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。)

  3.定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核,考核结果列入教师年度工作考核内容。

  4.普通话水平测试列入学生素质考核一项内容,每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好生评选。

  5.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动,在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

  6.推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

  二、语言制度

  1.普通话规范制度

  (1)热爱祖国语言文字。

  (2)说标准普通话,不夹带方言,不转变语音、语调。

  (3)学生在校园内说普通话,课堂发言,课下交流时使用普通话。

  (4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

  2.规范字使用制度

  (1)作业书写规范,减少错别字。(不使用简化字、繁体字)

  (2)学习笔记中使用规范字。

  (3)小报及宣传刊物中使用规范字。(不使用简化字、繁体字)

  (4)自主检查家长在回条或签字中的用字,督促家长使用规范字。(不使用简化字、繁体字)

  三、语言文字工作奖惩制度

  1.要求教师普通话水平达到国家标准,即:语文老师二级甲等87分,其他非语文老师二级乙等80分。未达标教师,原则上不聘用。

  2.教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我校全体在岗教师普通话达国标率100%,并把语

  言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。

  3.充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力,培养良好的听说习惯和语言习惯,对做的.好的教师给予适当奖励。

  4.加大语言文字规范化宣传力度,做好科学研究工作,要在教师中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,并面向社会做好宣传,特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动,对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

  5.加强学校普及普通话,用字规范化工作的检查,并将这项工作纳入教育质量评价体系中。

  6.全校教职工要自觉遵守规定,在教学(上课、辅导)、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。

  7.教师教学用字(备课教案、上课板书)必须做到100%使用规范字。学生坚持用普通话的情况,在学生手册语文成绩栏内结合“写字”成绩有所反映。

  8.学校不定期举行教师教学基本功比武比赛竞赛活动,对成绩优秀者当场公布成绩并给予一定奖励。

  9.对关心班级语言文字工作并及时上交材料的老师给予语言文字使用规范化管理制度

  四、语言文字学习宣传制度

  1.语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。

  2.在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。

  3.对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

  4.校园内有规范语言文字的标语或提示语。

  5.学校有“语言文字规范化宣传栏”。

  6.学校和班级均设有语言文字监督员。

  7.每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。

  8.通过校园网站、晨会、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规,语言文字规范化有关知识。

  五、语言文字工作教育培训制度

  1.教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我校全体教师普通话达标率100%,并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用、和评优的条件之一。

  2.学校每学年开展推普周活动,对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训,活动要求全员参与,积极投入,出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。

  3.学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及,结果全校公布,评先、评优时优先考虑。

  4.学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作,在各项工作和活动中以身作则,严格管理。

  5.语文教师要立足课堂教学和班级活动,对学生进行语言文字知识的教育,要面向全体学生,使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训,90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字,90%以上的学生能说比较标准的普通话,60%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。

  6.其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动,对学生进行用语用字规范化的指导和管理。

  六、校园用语用字管理制度

  (一)校园用语要求

  1.师生在校园内自觉使用普通话,会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语,禁止说粗话、高声喧哗,使普通话成为校园用语。

  2.坚持普通话教学,课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话,对外电话联络必须使用普通话。

  3.学校领导、教师、学生在x上必须使用普通话。

  4.教研活动加强基本功训练,坚持使用普通话。

  5.教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准,教科室定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。

  6.学生能说比较标准的普通话。

  (二)校园用字要求

  1.校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。

  2.宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字,用字规范。

  3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字,必须达到规范要求。

  4.公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。

  5.板书用字符合要求。

  6.批改作业、书写评语用字的符合要求。

  7.学生能认识并正确书写规范字。

  七、语言文字推普员工作职责

  1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高全体学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

  2.对班组、班级加强语言文字工作的管理。

  3.保证“每周一讲”、“每日一读”等全校性的常规工作正常进行;要保证黑板报上的正常出版。

  4.在课余、在校内督促普通话的推广。

  5.在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字,并督促有关班级和个人及时改正。

  6.对推普工作和用字规范的班级、个人上报学校进行推荐表扬。

  7.结对子,帮助普通话尚未达标的学生积极练习,争取早日达标。

  8.在学生中建立网络,形成推普员汇报制度。

  9.积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

学校值班工作制度 篇17

  一、指导思想:

  为全面实施素质教育,加强年级组教育教学管理,提高管理质量,形成良好班风、校风,提升学校品位,现出台年级组工作的管理规定及考核意见。

  二、具体意见

  (一)年级组长的聘用:采取校长室或德育处提名推荐等方式产生候选人,由学校行政会议讨论产生。年级组长与德育处主任签订聘用合同,报校长室公布上岗。

  (二)实行学年聘用制,在聘用期内有下列情况之一,经校长室、德育处研究,可随时撤换,被撤换者年度考核作降等次处理。

  1.主观努力不够,本组应有的管理活动不能正常开展的;

  2.主观努力不够,经常不能如期完成学校交办的管理工作的;

  3.不服从学校分工,消极对待年级组工作的;

  4.对组员的检查、考核徇私舞弊、弄虚作假的。

  (三)年级组长的权利:为保障年级组工作的顺利开展,发挥年级组长对组员的指导、监督作用和年级组独立操作的职能,赋予年级组长以下职权:

  1.按学校规定,每月享受年级组长津贴,按百分制进行考核。

  2.年级组长有权按本组班主任的'实际情况进行有关活动的具体分工,班主任必须服从(如有特殊情况原因须征求年级同意方能变动)

  3.年级组长有权对本组班主任进行常规检查及考核

  4.年级组长有权对本组班主任的不认真、不规范的管理行为提出批评建议,有权要求其提交整改意见报告,有权监督其实施整改。

学校值班工作制度 篇18

  一、门诊工作人员要做到关心体贴病人,尽可能为学生提供诊疗方便。

  二、对病员要进行认真检查,简明扼要准确地记载病历。校医室负责人应定期检查门诊医疗质量。

  三、门诊医师要采用保证疗效、经济便宜的'治疗方法,科学用药,合理用药,尽量减轻学生的负担。

  四、对发热病人要重点监护,防止传染病发生流行。

  五、对疑难重病员不能确诊的或病员两次复诊仍不能确诊者,应及时转校外医院诊视。

  六、门诊科室应经常保持整洁,改善候诊环境,宣传医疗卫生,防病治病。

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