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学校班主任工作考核制度(精选17篇)

发布时间:2025-01-09

学校班主任工作考核制度(精选17篇)

学校班主任工作考核制度 篇1

  一、考核目的

  为了进一步正确、客观、全面地评价班主任老师的政治思想素质、业务能力及工作表现,最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性,促使班主任老师认真履行各自的工作职责,提高工作效率,保证学校的教育教学工作顺利开展。

  二、考核办法

  1.完成班级管理工作,未发生安全责任事故的,按学期实际时间每月发放班主任津贴200元。

  2.班主任考核实行量化评分制,根据量化得分,分年级评定A、B、C三个等次,作为年终综合考核奖励的主要依据。

  3.班主任因事因病请假,按工作日平均额扣发此期间班主任津贴,代理班主任享受此津贴。班主任因公外出期间,年级负责人指派临时班主任,每学期考核时由校长室核发相关津贴。

  4.发生安全责任事故的,有体罚和变相体罚学生现象的,视具体情况扣发当月直至全年的班主任津贴和奖励性绩效工资。

  5.存在以下行为的,年终综合考核不定等次。

  ①班级管理中出现安全事故,或因不讲究教育方式造成负面影响的`;

  ②存在乱收费行为的;

  ③不能完成学校布置相关工作任务的。

  三、考核细则

  学生文明守纪(40分)

  1.认真执行小学生一日常规,每天按时到校,有特殊情况及时请假(出具有关证明)。班主任认真做好晨检午检工作。5分

  2.主动接受和配合学校红领巾监督岗的监督检查,坚持佩戴队员标志,做好包干区保洁工作。5分

  3.课间活动文明守纪,无大声喧哗、追逐打闹现象。5分

  4.加强班级学风建设,自觉遵守课堂纪律、积极回答问题、认真完成作业,课堂纪律好。5分

  5.积极参加大课间体育活动,广播操比赛成绩好。5分

  6.阳光体育活动集队做到快、静、齐,班主任按时到场,学生全员参与。5分

  7.放学排队秩序优良,上下楼道靠右行,路队管理组织健全,路队纪律好。5分

  8.爱护校产教具等公共财物,保持班级电器、桌凳、门窗、洁具无遗失、损坏。5分

  班务日常管理(40分)

  9.班队工作有计划有总结,计划制定及时、具体、重点突出,总结能体现班级实际和特点。4分

  10.认真做好除其他任课老师上课时间之外的学生在校教育管理工作。4分

  11.认真及时填写班主任工作手册,及时上交计划、总结、班队活动方案、家访记录以及其他各种表册。4分

  12.按时参加班主任会议或临时性会议,认真做好会议记录,不迟到、早退,不无故缺席。4分

  13.全力配合学校工作中心,积极开展各项教育活动,完成相关工作任务,做好资料收集、整理、上报工作。4分

  14.积极营造班级文化氛围,教室布置有个性,激励用语规范,洁具摆放整齐有条理,教室墙壁、地面清洁。张贴规范、美观大方、具有特色。4分

  15.能结合节日和学校的教育主题及时更换班级黑板报,做到内容丰富,主题突出,形式多样。4分

  16.注重家校联系,做好家访工作,了解每一个学生的家庭教育状况,认真做好留守儿童等特殊生的教育工作,使他们在进步的同时,感受到学校、班级的温暖。4分

  17.积极向红领巾广播站投稿,用稿率高。4分

  18.引导学生积极参加校级兴趣小组活动,参与人数多,成绩优。4分

  班队主题活动(15分)

  19.班级少先队组织健全,重视培养和提高学生干部的工作能力。5分

  20.能根据本班实际,结合学校教育主题,制定好班队活动计划。5分

  21.定期开展丰富多彩的教育活动,每月上交一篇主题队会方案,并做好有关活动的资料积累5分

  特色加分(5分)

  1.所在班级学生参加区级及以上各项竞赛、展示或作品在正规报刊发表的。区级每人次加0.2分,市级每人次加0.5分,省级每人次加1分,国家级每人次加2分;

  2.所在班级注重班级特色建设,主动承担校级及以上班队会观摩活动的,每次加1分;

  3.注重班级管理研究,撰写有一定水平的经验总结或班级管理论文在区级以上报刊上发表的,区级每篇0.2分,市级每篇0.5分,省级每篇1分,国家级每篇2分。

  4.班级出现比较典型的好人好事受学校表扬的加1分。5分

学校班主任工作考核制度 篇2

  为发挥副班主任在学生思想道德教育、班级管理中的主导作用,充分调动副班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,特制定本细则。

  一、考核内容及评分标准

  1、能密切配合班主任做好学生的思想品德教育工作,在学科教学中有机渗透德育。10分

  2、学校、级部组或班级组织学生社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时,与班主任一起共同组织管理。专用教室物品保管无损坏。10分

  3、能与班主任共同负责本班的早操锻炼、升旗集会活动。每次做操和升旗仪式时副班主任必须在班级队伍的后面进行指导、管理。10分

  4、协助班主任抓好日常的班级管理工作,如遇班主任外出学习或请假时,要代理班主任认真履行班主任职责。(三天以内无私奉献)课堂教学过程中没有发生安全事故。10分

  5、认真配合班主任每天坚持护送路队。(中、晚各一次)10分

  6、积极协助班主任完成开学等各项准备工作。10分

  7、做好教师值日工作,按时到岗,关注学生的`课间安全,确保所在岗位无安全事故。10分

  8、协助班主任做好新公民养成教育工作。10分

  9、抓好个别教育。经常与学生家长进行沟通,配合做好家校沟通工作。抓好个别教育。每月走访一个家庭。10分

  10、协助班主任做好市区新公民养成教育常规检查工作,认真完成誊写任课教师寄语,协助班主任完成学籍卡的誊写。10分

  二、考评方法

  1、平时考核由德育办、教导处、年级组、班主任具体实施,考核采用考分制,共100分,违规一次扣10分,每月汇总后由考核小组综合评定。

  2、期末总评由年级组、德育办、教导处评出,校考核小组核定。每学期汇总考核总分,按分值高低确定优秀、良好、合格等次。

学校班主任工作考核制度 篇3

  一、考核办法:

  1、在校委会指导下,由政教处、少先队大队部具体负责考核工作。

  2、班级考核分采用得分制和扣分制相结合的方法进行。

  3、班级考核采用定期检查、随机抽查、学生评价、量化记分等办法进行综合评定。

  二、班主任工作考核内容:

  (一)、计划总结工作(5分)

  1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交者得3分,迟交者2分,不交者0分。

  2、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者记2分,迟交者1分,不交者0分。

  (二)、卫生工作(10分)

  3、每天及时打扫室内外卫生,并做到整天清洁,如发现地上有纸屑或杂物的有一次扣0.5分。

  4、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的,有一次扣1分,扣完为止。(以卫生大检查和一日常规检查记载为准,卫生大扫除每周一次)(每周3分)

  5、如果不在规定的时间吃早点,在校期间买零食,发现一次扣1分,扣完为止。(每周3分)

  6、如果垃圾不倒入池中或者洒在垃圾池外面,发现一次扣1分,扣完为止。(每周3分)

  (三)、班级文化建设(48分)

  7、教室布置:教室内有国旗、班级特色、学习园地、“三表三册”、学生评价等布置,每项2分,缺一项扣2分;室内环境情况:要求设有废品回收箱或蛇皮袋,地面保持整洁,墙上无蜘蛛网,文具摆放条理化,洁具放置整齐化。好5分,一般4分,差3分。(以每周最后一天检查结果为依据)(15分)

  8、黑板报:按少先队大队部规定出好每期黑板报。每月评选一次。好4分,一般3分,差2分。(以少先队大队部检查结果为依据)(16分)

  9、班级有好人好事记载,记载完整一般为2分,没有记载的为0分。(2分)

  10、能认真组织好每周一次的.班队活动课,每学期不得少于15次,班队活动时间不得少于40分钟,要求班队活动课有主题,有内容,有记录。满分15分,每举行一次得一分。(15分)

  (四)、财产管理工作(12分)

  11、爱护学校花草树木,不得攀折花草树木,有一人次扣除2分。及时关闭电灯,不得在课间或晴天开长明灯,有一次扣除2分。(以少队部检查记录为准)

  12、爱护课桌板凳、门窗壁画及教室内的财物等公共财产,有人为损坏的,扣2分。(以总务处检查记录为准)

  (五)、纪律考勤工作(15分)

  13、每周一的升国旗及每天出操,能认真组织学生参加,纪律严明、秩序井然,班主任到场,并在队前管理、督促,班主任不跟操扣2分,迟到、早退扣1分,公事除外。(5分)

  14、学生按时到校,无迟到、早退现象,迟到、早退一人扣1分;请假超过3人,多1人扣0.5分。(5分)

  (以常规检查和值周日志为依据)

  15、加强晨间、午间、课间管理,做到文明活动,秩序井然,晨间和午间能按规定时间组织学生在班学习记分(以值周教师日常观察和随机检查为准)。(5分)

  16、放学时班主任必须组织学生站好队,按时回家,并护送出学校门口,如组织不排队、不护送扣2分,不按时回家,在校打闹者扣每人次1分。

  (六)、安全教育工作(5分)

  17、坚持做好学生安全教育,一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记5分,发生一起安全责任事故不记分,发生一起意外伤害事故扣5分。

  (七)关爱学生(5分)

  18、经常和学生家长取得联系,每学期对学生进行家访或与家长书面联系,不少于5次(以上交家访纪录为依据,每少一次扣1分)。

  (八)奖励

  17、能积极认真的配合完成学校交给的各项任务,及时完成的记5分,不够及时的记3分,未完成的0分。(以政教处统计为准,经校同意可免去的除外)

  18、班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展,记5分,如有妨碍工作开展者此项不记分。(以政教记录为准)

  19、能积极参加学校举行的各项集体活动(如植树)记3分。

  20、能按时参加学校组织召开的班主任会议,每参加一次的2分,迟到或早退者扣一分,缺席者扣2分。

  21、学生好人好事受学校表扬的记2分,受到相关部门表扬,得5分。

  三、班主任的奖罚:

  1、根据班主任工作考核成绩,学校每学期组织一次优秀班主任和先进班集体的评比,按照一二年级、三四年级、五六年级三个等次考核,取每个等次考核第一名,奖金50元。

  2、班主任如有以下情况者,班主任将取消评优资格。

  (1)、不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,学生、家长意见较大者。

  (2)、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。

  (3)、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

  (4)、有体罚或变相体罚班中学生的行为者。

  (5)、经常发生不能妥善处理班级间教师、学生之间关系者。

  (6)、学期考核不合格者。

学校班主任工作考核制度 篇4

  为充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。

  一、考核办法

  1.班主任考核分班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分,各占50分,满分100分。

  2.考核采用得分制和倒扣分制相结合的方法。

  二、班主任常规工作考核内容(满分50分)

  1.及时制订学期班主任工作计划,撰写班主任总结以及完成各类表格材料,并按时上交者得3分,迟交者扣1分,不交者扣3分。

  2.认真组织好每周一次的主题班会,每学期不得少于8次,主题班会课时间不得少于40分钟。要求主题班会有主题,有内容,有教案。满分5分,少一次扣1分。承担年级组德育示范课的,每个示范课可加3分。(以学校领导巡查、年级组的检查结果和上交的班会课例为依据)

  3.每天上午7:30和下午2:10,能跟班组织学生早读、自习,检查学生校服穿着、校章佩戴及考勤情况并有记录,满分6分。一周内累计两次缺岗,扣1分,扣完为止(以学校考勤机签到纪录、学校领导巡查和年级组检查结果为依据)

  4.经常和学生家长取得联系,每学期对50%学生作一次家访、电访或与家长书面联系一次,并作记录。满分8分,达不到要求,每缺1人扣0.5分。班主任因工作失职导致家长投诉的,每投诉一次扣2分,扣完为止。

  5.做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风、班纪、学风的情况。每月至少能召开1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次,要求有会议记录,有与会者签名。满分5分,每组织一次得1分,少开一次扣1分。(以班干部会议记录为依据)。

  6.积极组织学生参加学校举行的各项集体活动。满分5分,每缺一次扣1分,扣完为止。(以学校常规检查为依据)。

  7.按时参加学校组织召开的班主任会议,满分4分,每缺一次扣1分,扣完为止。(以学校常规检查和会议记录为依据)。

  8.积极撰写有关德育方面论文,在学校级以上刊物发表或评比中获奖,校级加1分,县级加2分,地市级加3分,省级以上加4分,国家级加5分。同一篇论文在不同级别的期刊发表不可累计加分,以最高级别加分。

  9.期终能按时按要求填写学生相关档案,撰写学生评语和分发《家庭报告书》。满分3分,没按时上交、没写、少写或没分发的`扣3分。

  10.班级没有发生重大违法乱纪现象的,加3分。

  11.好人好事受到上级部门或社会组织表彰,加3分。

  三、班级工作成绩考核内容(50分)

  1.学生出勤情况:迟到、早退每人次扣0.5分,旷课扣1分。点名表丢失或作假,扣5分。(以科任教师点名,值日教师检查结果为依据)

  2.卫生情况:教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况,成绩每月累总评奖,一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加2分。(以学生会卫生大检查和学校突击检查结果为依据)

  3.“两操”及集会:升旗、课间操、眼保健操学生出勤率和纪律情况,集体迟到每次扣5分,迟到每人次扣0.5分,缺勤每人次扣1分,每次做操都能按要求认真完成的班级,并且保持全勤,月加10分(以学校抽查和学生干部检查结果为依据)

  4.纪律情况:

  ①携带手机,上课或夜自修期间听随身听或玩电子游戏的,每人次扣3分,并给予没收。(以学校检查和年级组检查结果为依据)。

  ②没规范穿着校服、佩戴校章,或穿拖鞋的,每人次各扣1分。(以学校突击检查、值日教师检查和学生干部检查结果为依据)。

  ③在校谈恋爱,每人扣3分。(以学校检查结果为依据)。

  ④学生染头发,男生留长头发,女生曲发或涂口红、染指甲等,学生配戴装饰品,每人次扣2分并限期两天内改正。(以学校检查和学校稽查队检查结果为依据)。

  ⑤学生吸烟、喝酒和滥用药物,每人次扣3分。

  ⑥学生参与赌博活动,每人次扣3分。

  ⑦学生进营业性歌舞厅、网吧及游戏机室,每人次扣3分。

  ⑧考试作弊,每人扣3分。

  ⑨故意打人或参与打架的,每人扣3分。

  ⑩电教平台严重受损或电脑零件失窃,每次扣5分。

  ⑾一个学期内,没有出现上述10种情形中任何一种,加20分。

  5.爱护花草、树木、环境、水电设施等资源情况。攀摘花草树木,践踏草坪每人次扣1 分,随地乱扔垃圾等杂物每人次扣1分,放学后(包括夜自修结束后)不关锁教室门,每次扣2分,有意损坏水电设施,每人次扣2分。(以学校检查、级组检查和学校稽查队检查结果为依据)

  6.黑板报出版,按规定每月出版一期黑板报(特殊情况由学校通知)。根据评比结果,一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分,缺一期扣2分(以学生会组织评比结果为依据)

  7.参加各项校内活动(如校运会、信息技术节、艺术节),班级项目获一等奖(或第一名)加3分,二等奖(或第二名)加2分,三等奖(或第三名)加1分,(不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计)(以学校公布竞赛结果为依据)

  四、班主任津贴发放

  班主任津贴发放按以下办法进行:

  1.班主任津贴由月固定津贴、学期考核奖励两部分组成。

  2.班主任考核津贴:

  ①月固定津贴:每学期按五个月计算每月发给每位班主任200元。

  ②学期考核奖励:以年级为单位,按每学期五个月考核成绩累总,总分从高到低顺序排列,每个年级各分为三个等级。一等比例占年级班级数25%,二等比例占年级班级数50%,三等比例占年级班数25%。一等奖励为750元,二等奖励为500元,三等奖励为250元。

  五、班主任的奖罚

  1.根据班主任工作考核成绩,每学期将组织一次优秀班主任的评比,学校将对优秀班主任给予通报表彰奖励。

  2.班主任如有下列情况者,学校将不发放学期考核奖励:

  ①不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,学生、家长意见较大者。

  ②因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现违纪行为教育处理不力者。

  ③因工作不努力、不负责任而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法展开者。

  ④有体罚或变相体罚学生的行为者。

  ⑤班级出现安全事故的。

  六、几点说明:

  1.班主任工作考核由政教处具体负责。

  2.班主任常规工作考核和班级工作成绩考核奖扣各以50分为最高分。

  3.班主任津贴不包括政府发给的班主任津贴。

  4.本细则解释权属校长室。

学校班主任工作考核制度 篇5

  一、行为规范养成(40分)

  通过流动红旗班级评比执行。

  二、期中、期末常规检查(20分)

  三、材料(10分)

  1、中队活动:8节班队会记录。

  2、家校联系。2分

  按时上交《家访记录》,教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次。(1分);按时上交家长会材料、记录(1分)

  3、特色工作(3分)用材料自我申报,酌情给分。

  四、班风、学风:(20分)

  1、班级文化建设10分

  ①班级有中队角、展示台。(1分),每学期至少展示4次。(6分)

  ②认真指导学生黑板报刊出(6分)

  2、各级评议10分

  ①校务期末评议(5分)

  ②班主任期末评议(3分)

  ③任课教师期末评议(2分)

  五、学校工作落实情况:10分

  学校布置的要检查的`重点工作一次未完成扣2分,效果不佳扣1分。

学校班主任工作考核制度 篇6

  为强化班级管理,保持校园环境,稳定学校秩序,提高学校德育工作的针对性和实效性,依据《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,制定本细则。

  一、考核办法:

  1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分。

  2、班主任常规工作考核分采用得分与扣分相结合的方法。

  3、班主任成绩的总评为各部门考核后的成绩相加。

  二、考核内容:

  (一)、各种材料

  1、班主任工作计划和总结

  能及时制订本学期班主任工作计划,并且能够遵照学校及年部的工作要求和部署,结合本班实际来制定,并按时上交者得1分,迟交者扣1分,不交者扣3分;学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,总结要实事求是,并按时上交者得1分,迟交者扣1分,不交者扣3分。

  2、家访记录

  经常和学生家长取得联系,每学期必须对班级50%以上的学生作一次家访或与家长书面联系一次,完成家访数量的得1分,没完成的扣3分。(以上交的家访记录为依据)

  3、学生思想教育转化记录

  每学期要对班内特殊学生做好思想教育转化工作,并做好教育转化记录,教育人数应在全班人数的25%以上,完成教育人数的得1分,没完成的扣3分。(以学生教育转化记录为依据)

  4、班、团会记录

  能认真组织好每周一次的班、团会活动课,每学期不得少于14次(特殊情况除外),班、团会活动课时间不得少于30分钟,要求班、团会活动课有主题,有内容,有记录,要布置黑板。满分14分,组织一次得1分,不组织扣3分。班会由学校负责检查记录,团会由团委负责检查记录(以学校、团委检查记录为依据)。

  5、学生综合素质评价手册

  各班主任在学期末务必按学校要求将学生综合素质评价手册填写完成,并按时上交学校者得1分,书写不规范、不按时上交者扣1分,不交者扣3分。

  6、班级日记的填写一定要规范认真

  要有教师评语,学校每两周检查一次,规范班级得1分,不规范班级扣1分。

  7、其他临时性材料

  其他临时性材料根据学校当时实际情况,具体问题具体处理。

  (二)、物品管理

  1、桌椅的使用与保管

  学期初,各班要清查一次班级桌椅数量和质量,学期末,按总务处本学期对各班修理桌椅数量为依据进行考核,各班一学期修桌椅基础数为5套,桌椅完好班级得2分,修桌椅5套以内班级得1分,修桌椅5套以上班级扣3分。班级内所有学生桌必须配带桌套,政教处不定期抽查有不带桌套的每人次扣1分。(以后勤维修记录、政教处检查记录为依据)

  2、电教器材的使用与保管

  各班要加强对电教器材的使用与保管,学期末,按微机办公室对各班电教维修记录为依据进行考核,使用完好班级得1分,人为原因造成班级电教器材损害则扣班级3分。(以微机室维修记录为依据)

  3、灯具与广播的使用与保管

  灯具与广播要求表面没有灰尘、灰网,同时各班注意点灯情况,如天气晴朗班级点灯或拉窗帘点灯每检查一次扣班级2分。(以政教、总务处、年部检查记录为依据)

  4、其他备品的使用与保管

  班内其他物品按学校当年要求串动,如有私自串动者扣班级5分。(以政教、年部检查记录为依据)

  (三)、学生教育

  1、学生打仗伤害事件

  凡涉及到学生打仗的班级每人次扣5分,如果是同班同学每人次扣班级5分,对打仗事件班主任不能及时妥善处理的或不能积极配合学校及年部工作造成严重影响的加扣班级2-5分,一学期无打仗事件的班级加10分。(以年部、政教处处理记录为依据)

  2、小学科课堂教育

  学期末,对各班要进行小学科老师的问卷调查,如在调查中发现本班小学科教师对本班级教学秩序不满意超过半数则扣班级3分,半数以内班级得1分,全满意的班级得3分。

  3、学生上交的作业和材料

  对学校布置的课外作业,及时上交的班级得1分,不能按时按量上交的班级扣1分,不交的班级扣3分。

  (四)、常规管理工作

  1、班干部会议

  能做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风,学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于4次,要求有会议记录,每组织一次得1分。(以班干部会议记录为依据,会议记录在当月最后一天交德育校长室)

  2、班主任会议

  能按时参加学校组织召开的班主任会议,每参加一次得1分,迟到或早退者扣1分,缺席者扣2分。(以会议签到记录为依据)

  3、集体活动

  能积极参加学校举行的各项集体活动,并到场参与管理,每参加一次得1分,不参加扣2分。

  4、撰写论文

  能积极撰写有关班主任管理方面的论文,在县级刊物上发表的每篇加1分,在市级刊物上发表的每篇加2分,在省级刊物上发表的每篇加3分,在国家级刊物上发表的每篇加4分。

  5、学生各类竞赛

  能积极组织学生参加各类竞赛,国家级一等奖得6分,国家级二等奖(省级一等奖)得5分,国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得4分,省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得3分,市级三等奖(县级二等奖)得2分,县级三等奖(校级一等奖)得1分。不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计。(以竞赛公布的结果为准)

  6、好人好事

  学生好人好事受到社会相关组织表彰的每人次得1分。

  (五)、班级工作成绩考核内容:

  1、出勤

  学生出勤情况,迟到、早退和旷课情况在班级日记中必须真实的写好,同时班级黑板右上角为班级学生的出勤记录表,填写必须真实、规范、认真,政教处、年部不定期抽查,有和班级学生情况不对应时每次扣班级1分。(以政教处抽查和年部检查结果为依据)

  2、卫生

  (1)、室外卫生清扫时间为早晨6:50-7:00,中午“五一”之前12:50—13:00,

  “五一”之后13:10—13:20,政教处负责室外的卫生检查,检查时间为早晨7:10,中午“五一”之前13:00,“五一”之后13:20,要求清扫区内平整干净,无杂草、纸屑、烟头、果核、果皮、瓜子皮、树枝、树叶、石块、包装袋、粉笔头等杂物,无任何死角。清扫不彻底(指全面清扫,但有遗漏)扣1分,清扫走过场或不清扫扣2到3分,清扫不及时扣1到2分)。(以政教处检查记录为依据)。

  (2)、楼内卫生检查以年部检查为主,上、下午各检查一次要有记录,要求:

  ①、教室内墙壁、墙围、天棚、灯具、开关、插座等无灰尘、蜘蛛网及明显脏迹;(每处不合格扣1分)

  ②、教室内窗台保持干净,不准摆放杂物;(每处不合格扣1分)

  ③、课桌椅、黑板保持整洁;班级园地等布置美观、有条理;(每处不合格扣1分)

  ④、教室内卫生角设施齐全、美观、清洁、适用;讲台保持清洁,讲桌内物品整齐,有条理,讲桌下电源线附近不准有灰尘;(每处不合格扣1分)

  ⑤、暖气片、暖气管道清洁,无任何脏迹灰尘,暖气片后无杂物;(每处不合格扣1分)

  ⑥、门窗边框及内外窗台清洁,无灰尘;玻璃干净透明,无任何脏迹;(每处不合格扣1分)

  ⑦、教室内地面无杂物,扫拖彻底,见本色;(每处不合格扣1分)

  ⑧、清扫工具及其它物品摆放位置合理,拖布、脸盆、水桶保持干净,室内垃圾桶早、午各倒一次,同时保持垃圾桶内外清洁,室内不得存留垃圾;(每处不合格扣1分)

  ⑨、楼梯表面、立面、侧面、边角、墙围、墙裙无灰尘脏迹、正门玻璃、楼梯玻璃干静透明,扫拖彻底,见本色;(每处不合格扣1分)

  (3)、每周政教处必须对楼内卫生、秩序、安全进行一次抽查,抽查内容、抽查时间有政教处自定(以政教处抽查记录为依据)。

  (4)、对所承担的公共分担区,按学校临时安排为主,检查不合格扣班级2分。

  3、升旗、间操及集会

  升旗、间操、集会学生纪律情况的考评,以体育组为主,如当天体育教师对某班级点名批评则扣班级2分,如对某班级某学生点名批评则扣该班级每人次1分.

  4、纪律

  ①、对逃课学生的处理,学校每发现一次扣班级每人次1分。(以政教处、年部检查结果为依据)

  ②、校服必须穿戴整齐,在学校规定穿校服的时间内有不穿校服的每人次扣班级1分。(以政教处、年部检查结果为依据)

  ③、凡是到西侧小卖店买东西的,每抓到一次扣每人次2分。(以政教处检查结果为依据)

  ④、发现有吸烟的学生,每人次扣班级2分(以政教处、年部检查结果为依据)

  ⑤、对不能及时退校留学生谈话、写作业等现象造成伤害事故的'扣班级5分。

  5、参赛

  参加各种校内竞赛活动(含体育、音乐、美术),获团体一等奖得3分(取3名),团体二等奖得2分(取6名),团体三等奖得1分(余下班级)。不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计。(以竞赛公布的结果为准)。

  学生参加县文艺汇演、运动会、美术等比赛每人次每次为班级加1分,代表县参加市以上比赛每人次每次为班级加2分, 学生获县级比赛前6名的分别为班级加6-1分,学生获县以上比赛前6名的分别为班级加12-2分。

  6、教学成绩考核:每学期考核两次分别为期中考试、期末考试,两项指标都完成的班级加5分,完成一项指标的班级加3分,两项指标都未完成的班级0分

  三、考核说明:

  1.考核由学校德育校长室、政教处、教导处、总务处、团委、年部、体音美组、小学科教师等部门具体实施,每月汇总后由校考核小组综合评定。

  2、考核小组组长:,副组长:,组员:

  3.有下列现象的班级取消评选资格:

  (1)、拒不接受学校安排的德育任务、学生或家长评价较差的、班级形象差的;

  (2)、班级出现重大事故,班级学生出现违法犯罪现象;

  (3)、班主任巧立名目收费或擅自提高收费标准给学校造成影响的;

  (4)、不执行上级教育行政部门的规定或强迫学生乱订资料和报刊给学校造成影响的;

  本细则解释由德育校长室负责,如有异议,可向学校提出申诉。每学期末,根据成绩考核总分将评出“先进班级”、“先进团支部”、“优秀班主任”。

学校班主任工作考核制度 篇7

  一、考核项目及细则

  项目

  细则解读

  学生常规

  (100分)

  根据《洪泽外国语中学高中学生在校一日常规制度》等相关制度,学校大值班及高中部值班记录,班级学生违纪1人次扣5分。将班级学生的出勤率纳入班级考核,每生每月事假不超过2次,每月每班级事假人数不超过总生数的50%人次,超过1人次扣5分,私自外出或未经德育处批准登记,每人次扣10分。此项每周公布、每月汇总。

  住校生管理

  (100分)

  日查采取扣分制,每项不合格扣2分/人次;此项检查结果每天张贴公布,按月汇总。星级寝室;创建采取评比认定制:认定为三星级5分/次,四星级10分/次,五星级20分/次;被取消相应星级,扣除双倍得分。

  安全卫生

  (100分)

  日查采取扣分制:有一项不合格扣2分/次,两次被扣分则安排班主任值班一周;周查采取评比制:每年级评出3优4良,优20分,良10分。

  三操

  三操(升旗仪式、课间操、上下午的眼保健操),采取评比制,每天每项每年级3优4良,优20分,良10分。每天汇总出三操得分,每月总得分除以本班实际参与次数后为本班级本月得分,再纳入本月考核总分。

  德育工作

  (100分)

  1、未按时上交有关材料或未按时完成任务一次扣2分。

  2、主题活动、专项评比采取评比制:每年级3优4良,优20分,良10分。

  3、没有完成家校通发送任务、当月未享受话费充值或家校通开通率下降,扣20分。

  4、创造性开展工作或县级以上获奖一次加10分(由德育处认定)

  备注

  1、所有项目中的扣分不封顶。

  2、以上加分或扣分是指在当月积分中加减。

  3、所有考核项目采取日查、周评、月汇总。

  二、奖惩

  1、学校每月为班主任发放津贴300元,发放办法如下:

  班主任津贴=(本年级同等层次的班级总津贴/本年级同等层次班级月总分)times;本班级月积分。班主任和助理班主任平均分配。

  2、每月对各年级班级积分情况进行排名,从高到底评出3优4良;学期末按班级汇总优良总数,确定优秀班主任名单。在高中部教师综合考核兼职项目中加20分。其他班主任加15分。班主任和助理班主任同样得分。

  3、班主任有以下情况者,不能定为优秀:

  (1)因失职、渎职造成班级较大事故者;

  (2)不服从学校或相关领导安排而导致工作无法开展,造成严重影响者。

  (3)有体罚或变相体罚班中学生的'行为,并在学校内外造成恶劣影响的。

学校班主任工作考核制度 篇8

  一、指导思想

  班主任是学校对学生进行教育管理的最直接承担者和具体实施者,是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量,班主任工作质量的好坏关系着学校的教育教学质量和生存发展。为了进一步明确班主任工作职责,加强教育教学过程管理,实现学校对班主任管理、考核的制度化和规范化,充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性,从而提高学校办学质量,特制定本制度。

  二、管理考核制度

  本年度考核主要以政教处和执周组两方面共同考核,充分发挥执周组的作用,充分发挥班主任的齐抓共管作用,让班主任主动参与到每日的值周工作中来。全校以班为单位进行每日的日常管理。充分发挥班主任的工作特长。

  三、班主任待遇

  班主任费按本班学生数发放(少于30人按30人计费),发放费用方式分基本津贴和奖励津贴,基本津贴为每生每月5.5元,这部分津贴每月按学生数分配给各个班主任。另学校每班每月拿出100元作为奖励津贴来发放。

  奖励津贴的发放:全校共有八个班,寄宿班(A类)三个班,政教处根据行政执周统计总分情况和班主任平时的工作表现分为寄宿班甲、乙、丙三个档班,甲等得到奖励津贴的50℅乙等得到奖励津贴的30℅丙等得到奖励津贴的20℅;平衡班(B类)五个班,政教处根据行政执周统计总分情况和班主任平时的工作表现分为平衡班甲类二个班、乙类二个班、丙一个档班,甲等得到奖励津贴的60℅乙等得到奖励津贴的30℅,丙等得到奖励津贴的10℅。

  在学校上课期间,所有班主任在学校用餐免费。

  四,常规管理考核主要内容

  (1)班级计划,总结以及其它要求上交的.材料上交要及时,一星期内没交的视为不交(扣3分),补交扣1分。

  (2)每周上好班会课并做好班会记录,每学期班会内容中必须含有“安全、卫生、纪律、行为规范、学习等记载。每学期开好八次主题班会(少一次扣1分)。

  (3)登记册,从第一周起到学期结束,由值日班干部按出席记载清楚教师、学生出勤,无登记册扣5分。

  (4)周会,课间操班主任必须站于本班队伍前维持集会不少于3次(少1次扣1分),因客观因素不做操也算一次。

  (5)准时出席班主任会议(缺席扣1分)。

  (6)按时完成学校安排的班主任工作,早读,午休,晚自习下班不少于8次(少1次扣1分),下班次数多于8次每次给班级加一分。

  (7)各部门布置的以班级为单位的全校性活动,班主任应组织学生参加,并到场维持纪律(不到场每次扣5分)。

  (8)多深入班级及掌握学生的思想动态和出勤表现情况,并将有关重要情况及时向家长反馈并作好记录 ,要做好至3次的家访情况和情况反馈记载(少1次扣2分)。

  (9)安全教育精细化,班上出现偶发事件,获知后要在第一时间到位处理或协助处理。

  (10)在班级管理中,遇到问题要努力处理,不要一有问题就交给学校。

  (11)教育学生爱护课桌等公共。财物,发现有破坏现象的要及时处理赔偿,并依据总务处的制度扣分。

  (12)学校组织的各种活动评比,寄宿班(A类)三个班前三名分别得5分、3分、2分,平衡班(B类)五个班分别得5分、4分、3分、2分、1分,无故不参加者扣10分。

  五、操作细则

  政教处负责拟定班级管理和班主任工作量化考评细则,执周组负责日常考核登记。并把结果上报到政教处确定奖励津贴的发放,奖励津贴每月发放。

  六、本制度由校委会审议通过,自20__年9月1日起实行。

学校班主任工作考核制度 篇9

  一、门诊工作人员要做到关心体贴病人,尽可能为学生提供诊疗方便。

  二、对病员要进行认真检查,简明扼要准确地记载病历。校医室负责人应定期检查门诊医疗质量。

  三、门诊医师要采用保证疗效、经济便宜的'治疗方法,科学用药,合理用药,尽量减轻学生的负担。

  四、对发热病人要重点监护,防止传染病发生流行。

  五、对疑难重病员不能确诊的或病员两次复诊仍不能确诊者,应及时转校外医院诊视。

  六、门诊科室应经常保持整洁,改善候诊环境,宣传医疗卫生,防病治病。

学校班主任工作考核制度 篇10

  一、指导思想

  为全面贯彻党的十九大精神,进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求,按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔20xx〕2号)要求,开展中小学生校内课后服务,是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

  为配合国家扶贫攻坚战略,切实解决广大人民群众的困难,做好我校学生课后服务工作,根据文件精神,结合我校实际,做到利用学校资源取之于民,用之于民的宗旨,办人民满意的教育。特制定本实施方案。

  二、实施原则

  中小学生课后服务工作遵循“政府主导,学校主体,家长自愿,校内实施,有效监管,最低费用”的原则。

  (一)政府主导。课后服务由县人民政府组织推动,教育行政部门牵头负责。

  (二)学校主体。课后服务由学校统一组织,家委会协同实施。学校主要对课后服务的目的、内容、方法的确定,家委会主要负责服务质量和费用的监督。

  (三)家长自愿。课后服务对象为放学时间早于家长下班时间且无人看护的上班族、打工族的孩子。完全由学生家长根据需要自愿选择,学校不动员学生参加。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,家长自愿为孩子报名参加。

  (四)校内实施。课后服务安排在校园内进行,并充分利用学校教室、运动场地、功能室等场所,采取校外聘任和学校教师挖潜的方式为学生提供服务及其它后勤安全保障工作。

  (五)有效监管。由家委会成员和学校管理人员共同完善课后服务管理制度,切实保障课后服务学生安全,监督服务质量,监管服务费用的收、管、支出等,家委会协同家长做到全过程监督。

  (六)最低费用。学校根据物价局核定的课后服务收取标准收取费用,做到专款专用,支出两条线。费用支付主要是校外聘任人员、学校加班教职工、学校水、电、暖和其他服务费用等。

  三、课后服务安排

  (一)服务时间。每周一至周五下午放学后(节假日、周五周六周日除外),看护时间最少为一小时, 冬天时间短,夏天时间长。

  (二)服务收费。收费为每生每天每课时(40分钟)3元钱。(根据家长下班时间调整课时数,最少服务1小时)。

  (三)服务课程安排。辅导学生作业,开展社团活动,开展其他活动。

  1.主要组织安排学生完成书面作业、引导自主学习、养成良好学习习惯。

  2.对部分学生有针对性辅导,促其成绩好的更优秀,学习困难的有提升。

  3.开展社团活动,培养学生广泛的兴趣和爱好。

  4.杜绝辅导教师上新课。

  (四)提供延时课后服务

  对于课后服务时间结束,家长工作特殊,不能按时接学生的情况,学校管理人员统一管理学生,做好延时课后服务工作,直至家长接孩子。

  (五)贫困学生参与课后服务免费

  对于学校建档立卡的贫困生,以及家庭特别困难的学生,上课后服务免费。

  四、课后服务管理

  (一)政府是课后服务主导方

  课后服务由县人民政府组织推动,教育行政部门牵头负责。学校因地制宜设计服务项目,组织实施并对服务内容、质量进行管理。

  (二)学校是课后服务实施方

  学校全面负责学生的课后托管、辅导工作,遵循服务性原则,立足服务学生,服务家长的宗旨,制定科学合理的实施方案,组织优秀骨干教师、校外聘任教师挖掘学校资源,坚持安全至上,以保证规范、有序、高效实施课后服务工作。学校根据教师自愿的原则,选聘师德高尚、经验丰富的`学科优秀教师进行辅导,辅导教师接受家长监督。

  (三)课后服务监督员

  由校委会成员组成,负责学生在课后服务期间的检查和后勤安全保障。主要检查服务教师的考勤、服务内容、服务质量,学生安全出入校园等。

  五、课后服务实施

  学校提出初步方案——召开教职工代表大会修改方案——学校确定实施方案——学校发放致家长一封信——家长自愿报名——学校统计学生人数——实施课后服务。

  (一)学校根据上级要求制订初步方案。

  (二)召开教职工代表大会,提出修改方案。

  (三)学校确定实施方案。

  (四)家校合作实施课后服务,根据家长要求,学生人数,成立服务班级,确定服务内容、服务教师、服务形式。

  (五)签订服务协议。学校要与申请提供服务的班级或家长签订课后服务协议,明确家长、校方职责,服务协议每学期签订一次,学校做好备案。

  六、组织领导

  领导工作小组主要做好以下工作内容:

  (一)根据上级文件要求,结合学生实际情况,由学校制订活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;

  (二)根据实施情况及时总结,及时调整课后辅导项目(辅导内容、辅导形式、辅导教师、学生安全等等);

  (三)每天督查每班、每组活动开展情况,活动是否正常,内容、形式、组织存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使课后辅导开展的富有成效。

  (四)政教处负责召开好家委会、家长会,成立理财小组负责服务费的发放;教导处负责制定课后服务辅导教师职责、安排学生课后服务小组及辅导教师、课后服务授课查课,确保服务高质量;安全办制定值班教师安全职责,确保师生课后服务期间安全有序。

学校班主任工作考核制度 篇11

  一、加强预算管理,坚持审批制度

  1、学校年初要遵循“量入为出,统筹兼顾,保证重点,收支平衡”的原则做好预算。每月要编制月份计划,报总校审批,方可实施。

  2、学校根据总校安排报账时间,及时报账。报账同时,报下月支出计划,经总校批准后方可实施。

  3、固定资产购建和日常修理,单价在3000元以上或总造价在1万元以上的支出,在年初预算时要负有专项说明,执行前必须事前提出书面申请

  二、加强学校收费管理

  1、严禁设立“小金库”,不得将收入作为往来款项进行核算。

  2、对不符合规定的票据,学校财产机构不得使用。

  3、严禁违规定,巧设项目向学生收取费用。如统一发动、购买练习册,按人头收取班级活动费,强制保险等。

  4、不扣留、挪用各种收费,足额、及时上缴总校。

  三、支出管理

  1、学校的财务收支实行“一支笔”审批制度。学校的一切重开支和重要的经济事项的决策,应经学校领导班子集体研究决定,并做好会议记录备查。

  2、财务机构内部分工做到帐、物分开,报账员不兼任档案管理、财务保管工作。

  3、禁止在支出过程中变通、变造现象,保持原始凭证的真实、合法、有效。

  4、因总校取消了小学招待费,需要烟、饮料、水果等招待物品时,及时到总校联系购买,总校不予购买或不批准购买,则任何人来校不特殊招待。否则谁擅自购买谁付账。

  5、培训费报销程序及标准:

  (1)教育局文件填培训卡学区校长签字会计处核销。

  (2)县内培训,车费10元,住宿费20元以下(有票据);市内70元以下车费,30元以下住宿费(有票据)。没有统一伙食安排的,市内每天补助5元,市外每天补助8元。

  (3)培训回来及时到总校核销培训费,过月单据不予核销。

  6、为保证学校正常运转,学校领导积极向总校映,申请小额备用金,以保证学校急需的临时性支出需要。

  四、财产管理

  1、低值易耗品学校建立明细帐,由学校保管员及时记录、存档。

  2、固定资产管理责任到人,发生人员变更时做好交接手续,详细盘点。物品非正常损坏或丢失,责任人照价赔偿。

  3、学校物品一律不许外借,外借不能收回时,保管员、外借人平均折款赔偿。

  五、档案管理

  1、报账员对文件、制度、报表、预算决算及重要合同,定期归档、审查、整理立卷。

  2、档案要有目录,并装订成册,防止丢失或毁坏。

  3、学校财务工作制度管理制度

  一、严格财务管理,严肃财经纪律,做到财务管理规范化、制度化。

  二、各校各项收入必须交会计室,由出纳会计开具《行政事业单位收款收据》作收入。

  三、出纳做到每学期的收入现金必须在开学一个月内存入账户,出纳的周转金不超过5000元。

  四、各校账目必须做到日清月结,学期末各校将组织领导、教师代表进行清理,并向体教职工公布每学期的各校财务收支情况。

  五、各校财会人员必须做到身正、口稳、手直。主管会计每月应向分管财经领导汇报财经收支、结余情况,并实行月报表汇报制度,协助各校领导管好财、理好财。

  六、严禁各校乱收费、乱摊派、乱推销。如有违者,将责令退还,并予以总金额的50%罚款,中心学校通报批评。情节严重者报上级部门处理。

  七、坚决执行一本账收支,一个专户银行存款,一支笔审批的财务管理制度,各校购买物品一般由出纳会计负责,当事人核实签字,主管领导审批方可入帐,会计对不符合财经手续、不合理开支或不正规的单据发票有权向分管领导指出,并不予报销。

  八、公款不准借支,特殊情况经批准后才可借支。但数额不得超过本人当月工资。还款期限不得超过一个月。对收款挪用的教师,其挪用款从教师工资中扣除。超过一个月而不能还款的,各校将按月利率2%收取利息。对学期末仍有欠款未还的教师,实行10%罚款,5%计息,调出人员如欠公款,工资关系暂不转出。

  九、严格控制吃喝,乱买乱用的消费收支。对外来客人一般实行校内进餐对口接待,但严禁超标准接待,校内进餐不得超过150元标准,特殊情况在餐馆进餐,参与领导必须写清事由,同时要控制标准。

  十、因公出差,所领经费必须在回校后一星期内结帐,出差报销标准按上级文件标准执行,教学方面经费开支,按《教学支出管理规定》执行。

  十一、教职工休息日加班补助每天20元。突击性工作需正常上班期间要加班加点,给予适当补助。外出公差或参加各班教研活动,县级只报销车费(不超过8元)及会务费,不报销住宿费,不发生活补贴;市级报销往返车费,住宿费每天限报20元,并每天补助生活费15元,省级以上报销车费、会务费,住宿费每天报30元,并每天补生活费20元(如住宿费、生活会、在会务费内不另报销)。函授学习一切费用自理。乡、县、市教育主管部门组织的业务培训,一个周以上培训,只报销车费、住宿费,不补助生活费。

  十二、坚决执行集体签订合同制度,签订千元以上的合同,必须有两个以上领导参加,严禁任何个人在家私自征订任何物品。

  十三、各校需要买东西,必须要各线分管领导同意并写清事由,方可入帐支出,总务做到每周清查一次,不合理、不合格的不予入帐。

  十四、分管总务的校长协助校长管理各校财经,各处室开支经费一次百元以上须经各线分管校长同意,百元以上须经校长同意,两千元以上须经办公会通过。

  十五、各校来客需要招待(饭、烟、饮料等)须经校长同意,校长外出须由主管校长同意方可报销,未经允许费用自理。

学校班主任工作考核制度 篇12

  规章制度是学校科学管理、民主办学、依法治校的依据和保证。为建立健全体现科学发展观要求的各项规章制度,进一步推动学校体制机制创新,努力为学校科学发展营造良好的制度环境,根据《教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》要求,对学校现行的规章制度开展一次集中清理工作。现将有关事项通知如下:

  一、清理原则

  规章制度的清理和修改完善力求体现法制统一原则和以人为本原则,“保留适应的、废止过时的、修订残缺的、制定空白的”,结合高等教育规律,特别是我校改革发展的新形势新任务新要求,保证规章制度的合法性、程序性、针对性、可操作性,体现稳定性与前瞻性相结合。

  二、清理范围

  本次规章制度清理的重点为20xx年版《学校学生手册》、《学校教师手册》中学校发布的各项规章制度。

  三、清理标准

  明确各制度的“留”、“废”、“改”、“立”,对现行规章制度进行全面清理和完善。

  “留”是指:学校所执行文件符合现行有关法律法规及国家政策规定,与当前教育改革和发展的要求相一致,适宜于学校的管理实际和发展需要,应当继续执行的,予以保留。

  “废”是指:凡在实施过程中不符合科学发展观要求、不符合教育改革和发展的形式要求,或与现行的法律法规及国家政策规定不相符合,不适宜于学校的管理要求,已经没有存在必要的,已经过时的规章制度或条款要明确废止执行;

  “改”是指:对不适应形式要求、部分内容不和适宜,与上级有关文件精神要求不一致,或现行依据有所调整,不完全适宜于学校规范管理和科学发展、尚不够完善的,依照有关规定程序应予以修改、合并的,修订完善。

  “立”是指:现行制度整体上已不适用,已重新制定,或由于出现了新情况、新问题、新要求,实际工作需要填补制度空白的规章制度要着手制定。

  四、工作程序

  (一)梳理整改

  从实际出发,结合日常管理中遇到的问题,对现行的规章制度进行认真梳理,填写《现行规章制度梳理情况统计表》。各部门对本部门制定的规章制度进行全面的清查、整理的过程中,从文体、内容、执行效果及依据和合法性等方面,按类逐文进行审核,提出是否保留、修改、废止或补充的初步意见,报主管校领导阅批。

  (二)归类

  本次清理规范工作采取“分块处理”、“归口清理”的方式进行。“分块处理”即“留”、“废”、“改”、“立”,先行完成对应予废止的规章制度按照有关规定宣布废止的工作,之后陆续完成对拟修改和新制定的

  规章制度的审核和发布工作;“归口清理”即相关部门、二级学院、直属单位实施“谁制定(规章制度)谁清理”的原则。

  新修订的党的工作规章制度主要包括党委工作规则、组织工作、宣传工作、纪检工作、工会工作、共青团、学生会工作等7个方面的制度。

  新修订的行政管理规章制度主要包括综合管理、人事管理、教学与教研管理、财务与资产管理、学生管理、科研管理、治安保卫、后勤管理和建设规划等9个方面的制度。

  各部门根据实际情况,在清理范围内划分、归类各部门部门的规章制度进行清理。

  (三)清理审查

  各单位在明确各项制度的“留”、“废”、“改”、“立”的基础上根据主管领导意见,调整、完善文件内容,形成内部意见后报主管校领导,由主管校领导报学校相关会议审议通过,决定相关规章制度的保留、修改、废止和制定。

  1、审核内容

  (1)政策法规审核:制定主体有无权限,规章制度的实体性内容和程序性内容是否合法、明确、是否符合党和国家的方针、政策;是否与上级文件相抵触。

  (2)依据审核:规章制度的实体性内容和程序性内容所依据的文件是否合法、是否仍现行有效,名称是否正确。

  (3)内容审核:是否从实际需要出发,是否科学、全面、合理、系统和配套;与本部门和有关部门的相关规定有无矛盾,是否重复,是否互有抵触;具体内容是否与主体一致;是否符合学校目前的实际需要和未来发展需要,是否存在与实际情况不一致的内容;规章制度所规定的内容、主体、程序、对象及监督是否明确、具体,是否具有可操作性,执行效果是否达到规章制度的制定目标;涉及其他部门职权范围的事项,是否经过协商,分歧意见是否一致,会签单位是否齐全;是否具有先进性、针对性、可操作性、前瞻性。

  (4)体式审核:规章制度的字体、格式等表现形式是否规范统一、符合公文的形式。是否符合《公文处理办法》和《细则》的有关规定,文种是否恰当;文稿结构是否符合公文写作要求。

  (5)文字审核:表述是否规范,包括字、词、标点、语句和逻辑结构是否准确、合理;计量单位是否符合国家标准;行文、数字、层次、序数等是否规范。

  2、审核程序

  拟写人初核、处室负责人审核、分管校领导审签。

  (四)印发公布

  修订完毕,学校按规章制度公布程序重新印发《学校学生手册》、《学校教师手册》。

  五、清理结果及报送要求

  规章制度清理结果分为:保留、修改、废止、新立四类(见附表1《现行规章制度梳理情况统计表》)。对于需要废止的,提出明确理由;

  对于需要重新修订的,应当说明修订的必要性。

  校发规章制度需将《现行规章制度梳理情况统计表》分别报送纸质及电子版(目录及内容)各1份,并需加盖单位公章。

  其它部门制定的某些规章制度是否与你处相关规章制度有重复、交叉或冲突的地方?或你认为学校还应制定哪些规章制度?

  六、清理工作组织机构

  学校成立学校规章制度清理工作组,具体负责制定清理工作方案并组织实施,初步审查各单位清理目录,研究解决清理过程中出现的情况和问题。具体组成如下:

  总负责人:

  总协调:

  汇总:

  政策法规审核:

  依据审核:

  内容审核:

  体式审核:

  文字审核:

  校属各单位要成立清理工作小组,负责审查本单位的规章制度清理目录,并派专人负责清理工作。

  七、清理工作注意事项

  1、梳理时,以20xx年版《学校学生手册》、《学校教师手册》中学校发布的各项规章制度为范围,要力求全而不漏;

  三亿文库包含各类专业文献、行业资料、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、学校规章制度修订和完善的清理工作方案等内容。

学校班主任工作考核制度 篇13

  为继续扎实推进“双减”工作,切实减轻学生课业负担,进一步强化学校教育主阵地作用,提升学校育人水平,提高学生学

  “5+2习的有效性,中心小学开展落实了具有本校特色的课后服务。

  一、书包上瘦身

  合理调控

  推行“小书包”不回家政策,“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业”;“小学三至六年60级书面作业平均完成时间不超过分钟”等硬核要求落实到底,在课后服务的时间段完成作业,让作业不出校门。

  严格执行,三不”“两禁止”:不布置大量抄写、机械重复性作业;不留超出课标要求的超纲作业;不留惩罚性作业。

  QQ禁止通过手机微信或群等方式留作业;禁止给家长布置作业,要求家长批改、打印作业等。量上精减,形上瘦身,让孩子轻松无作业回家。

  二、时间上减压

  健康为本

  结合学生的年龄特点和课程要求,周一至周三,老师们精心安排了夯实基础的知识类作业、发展兴趣的游戏类作业、感知体验的`实践类10唱、少儿绘画、心脑珠算、体育游戏等个项目课程,使孩子们在有趣的活动中体验到了学习的快乐!

  三、课堂上深研

  提质为核

  实现轻负高效的主战场在课堂上。我们一直秉持“让儿童站在学校正中央”的哲学理念,着力打造“四声”课堂,在提高课堂质量上下足功夫,保证减量不减质。

  1.调整备课时间和模式。根据课后服务时间和课程安排进行整合,以学科组为单位集中备课,开启“无生课堂”备课模式。

  2.梯度教研传帮带模式。设立每周三四教研日,安排领导,骨干

  教师,新入职教师梯度教研,领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同发展模式.

  3.组建新教师入职团队,设定新教师培训路径。通过“德育管

  理”,“教学组织和学科教学”“教师专业成长”等,帮助年轻教师尽快成长。

  四、作业上革命

  分层多选

  遵从“顶层设计、专业引领、协同推进”的工作思路对作业留法o流量上进行了深层次的重塑,进行一场“悄悄地革命”集中学校优势,AB整合学校资源,设计、套餐式分层选做作业,从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐,教师适时答疑解惑,个别辅导……让学有余力学生感兴趣吃饱,需要帮助的学生减轻压力,轻松完成。

  五、内容上多元

  课程出彩

  96.5%,小学课后服务,全校学生参与率达到全校教师参与率达到1%,并聘请三位校外专业人员入校参与课后服务,拓展服务内容。

  学校统筹配置课程“套餐”,以社团方式推进落实,让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体游戏、棋类、衍23纸、足球、篮球等个项目课程,学生在丰富多彩的的活动中,真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。

  六、制度上健全

  加强监督

  学校把提高作业质量为一个课题加以研究,成立作业研究小组,先后出台了《作业管理实施方案》、《作业管理制度》、《作业公示制度》、《作业布置与批改十项要求》、

  《作业设计十项原则》等质量提升办法,积极实行分层作业,每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业,使作业从大水漫灌变为精准浇灌,帮助学生在有限时间内提升学习效率。

  七、服务上调研

  群众满意

  “5+2“推行课后服务以来小学针对学校服务及双减”落实情况设936,计了问卷调查发放给家长,进行了匿名反馈调研,收回反馈记录份99.1%,95%并对结果统计分柝对课后服务满意率达到其他选项满意都在,以上,达到了预期效果群众满意一直是我们服务的宗旨,我们也会继续调整和丰富课后服务内容,让孩

  子喜欢,让家长满意。

学校班主任工作考核制度 篇14

  一、主题式作业,实现学科整合

  主题式作业是对学习资源的一种重新整合,这类作业有利于拓展学生的知识视野,融通学科,使语文外延得以充分展开,构建大语文。如学习了《燕子》一课,让学生把课文内容画出来,并用简短文字说明,或根据内容制作小燕子。美术课上老师进行评价,讲解,修改作品,实现语文与美术的整合,培养学生的创新能力。

  二、实践式作业,实现知识内化

  实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业,学会把语言内化为技能。如学习了《守株待兔》一课,可以组织学生把它改编成课本剧表演出来。这样的作业训练了学生的运用语言文字的能力,也培养了学生的合作能力,让语文学习充满挑战。

  三、分层式作业,实现各取所需

  作业的设置的要尊重学生的差异性,增加学生对作业的选择性,让学生自主选择不同层级的作业。我们可以为学生设置基础性作业(侧重字词句等基础性知识训练的习题),能力性作业(侧重于段落、篇章和习作等练习题),拓展性作业(侧重于读写结合,内容拓展性习题),三种作业自助餐供学生选择,使不同学力的巩固知识,形成能力,学有所获。

  四、趣味式作业,实现学而不厌

  单调的学习活动容易让学生产生疲劳,并会心生厌倦。因此作业的设置也应贯彻愉快教学原则,增强趣味性。如在学习了“田”、“地”“雪”字之后,布置学生猜谜语作业。这样既激发了学生的学习兴趣,又让学生形象地记忆生字,一石二鸟。

  思想引领行动,行动践行思想,聚焦“双减”,深化课改,不断提升作业设计能力,减轻学生作业负担,为学生全面、协调、可持续发展赋能。

学校班主任工作考核制度 篇15

  第一章总则

  第一条为了规范学生资助行为,加强学生资助管理,提高资助资金使用效益,促进学校工作健康发展,根据国家各项学生资助政策,结合学校实际,制定本制度。

  第二条学生资助管理的原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度;坚持教育公益性和普惠性,不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标;正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。

  第三条学生资助管理的主要任务是:依法多渠道筹集资助资金;加强核算,提高资金使用效益;加强管理,专款专用;对学校资助金的使用进行控制和监督。

  第四条学校学生资助项目包括:义务教育阶段“两免一补”(免学杂费、免费提供教科书、补助寄宿生生活费)、国家普通高中家庭经济困难学生资助、校内资助资金、贫困高一新生慈善爱心捐助等。

  第二章管理体制

  第五条学校成立学生资助工作领导小组,设立学生资助管理中心,负责全校学生资助工作的开展。

  第六条校长是学校资助工作的第一负责人,学校资助活动在校长的领导下,由学生资助管理中心和教务处统一管理。

  第三章资金管理

  第七条资助经费来源包括财政预算安排、社会捐赠、学校自筹等。

  第八条学校要严格按照各资助项目的评审办法,开展申请、评审、公示和核定工作,做到公平、公正、公开。

  第九条学校从有关部门取得的有指定资助项目和用途并且要求单独核算的资助资金,应当按照要求向上级报送资金使用情况;资助项目完成后,应当做好资金发放表和使用效果的书面总结,并接受有关部门的检查、验收。

  第十条资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范围及开支标准;国家有关资助政策没有统一规定的,结合学校实际情况规定,但不得违反法律和国家政策。

  第十一条学校要加强对资助资金的管理,各项支出应按实际发生数列支,不得虚列虚报,不得以计划数和预算数代替。

  第十二条学校必须严格执行国家相关规定,对学生资助资金实行分账核算,专款专用,不得截留、挤占、挪用,同时应接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。

学校班主任工作考核制度 篇16

  一、指导思想:

  为全面实施素质教育,加强年级组教育教学管理,提高管理质量,形成良好班风、校风,提升学校品位,现出台年级组工作的管理规定及考核意见。

  二、具体意见

  (一)年级组长的聘用:采取校长室或德育处提名推荐等方式产生候选人,由学校行政会议讨论产生。年级组长与德育处主任签订聘用合同,报校长室公布上岗。

  (二)实行学年聘用制,在聘用期内有下列情况之一,经校长室、德育处研究,可随时撤换,被撤换者年度考核作降等次处理。

  1.主观努力不够,本组应有的管理活动不能正常开展的;

  2.主观努力不够,经常不能如期完成学校交办的管理工作的;

  3.不服从学校分工,消极对待年级组工作的;

  4.对组员的检查、考核徇私舞弊、弄虚作假的。

  (三)年级组长的权利:为保障年级组工作的顺利开展,发挥年级组长对组员的指导、监督作用和年级组独立操作的职能,赋予年级组长以下职权:

  1.按学校规定,每月享受年级组长津贴,按百分制进行考核。

  2.年级组长有权按本组班主任的'实际情况进行有关活动的具体分工,班主任必须服从(如有特殊情况原因须征求年级同意方能变动)

  3.年级组长有权对本组班主任进行常规检查及考核

  4.年级组长有权对本组班主任的不认真、不规范的管理行为提出批评建议,有权要求其提交整改意见报告,有权监督其实施整改。

学校班主任工作考核制度 篇17

  第一章总则

  第一条为适应学校和发展的需要,加强和改进学校统计工作,根据《中华人民共和国统计法》(以下简称《统计法》)、和教育部《教育统计工作暂行规定》(以下简称《规定》),结合学校实际,制定本办法。

  第二条学校统计工作的目的是对学校事业规模与结构、学科与专业、教学与科研、社会服务、对外合作与交流、财务与资产等方面的现状和发展情况进行统计调查与统计分析,便于准确映学校发展状况,提供重要决策依据,服务学校科学发展。

  第三条学校统计工作的基本任务是严格按照《统计法》及《规定》要求,及时、准确填报上级下达的统计调查报表;及时、准确收集和整理学校管理所需统计资料,映学校在发展过程中的基本情况;利用统计资料进行统计分析,开展统计服务;运用统计手段,监督检查计划执行情况。

  第四条学校统计工作分为综合统计工作和专项统计工作。学校综合统计工作的内容包括:高等教育事业统计报表(高基报表)、高水平学办学绩效数据采集表、普通本科高校发展潜力指标数据采集表等综合统计报表。学校专项统计工作的内容包括:上级对口部门的'专业性统计业务报表。

  第二章织织机构与职责范围

  第五条学校实行统一领导、归口管理、分级负责的统计管理体制。学校由校长或校长指定的校领导担任统计工作主管领导,全面负责学校的各项统计工作。发展规划处是学校统计工作综合管理部门,负责执行学校综合统计工作职能。

  第六条各职能部门、直属单位归口管理本部门职责范围内相关的统计工作,并在发展规划处的统一协调下,配合其他部门完成涉及本部门工作的相关统计任务。各学院与统计有关的工作由相关职能部门归口管理。

  第七条学校各职能部门、直属单位应指定一名处级领导干部分管本单位的统计工作,并确定一名工作人员具体负责统计工作,将统计工作纳入其岗位职责。

  第八条学校发展规划处综合统计工作职责:

  (一)建立健全学校统计管理制度,执行学校统计工作管理办法和工作计划。

  (二)组织、协调全校综合统计信息工作,完成学校综合统计工作任务。

  (三)审核对外报送的学校基本数据,编撰和印发学校基本数据统计公报。

  (四)围绕学校事业发展情况开展统计分析,为学校决策提供参考依据。

  (五)做好统计资料的归档工作,推进学校基本统计数据的信息化工作。

  (六)定期开展业务培训,加强与各级部门及兄弟院校的工作交流。

  第九条各职能部门、直属单位统计工作的主要职责:

  (一)认真执行本办法的有关规定,根据本单位业务情况建立相应的统计制度。

  (二)根据学校综合统计工作要求,及时、准确填报学校下达的有关统计报表。

  (三)保质保量完成上级有关部门下达给学校的专项统计报表的填报工作。

  (四)根据要求及时、准确提供相关统计数据,结合本单位工作开展统计分析;

  (五)负责收集、整理本单位的统计资料,建立健全统计台帐和历史资料。

  第三章统计工作内容与分工

  第十条学校统计工作内容及分工:

  (一)教职工统计由人事处负责。包括全校教职员工的人数、性别、民族、文化程度、职务(称)、年龄、面貌、行政奖惩等内容。

  高层次人才情况由人才办、科学技术发展研究院和社会科学处负责。离退休人员的`统计由离退休干部工作处负责。

  (二)本科教学及学籍统计由教务处负责。包括专业设置、教学计划、课程设置、教师授课及课时、专业设置、学籍信息、学生考试成绩、学科竞赛、教学实践、质量工程、教学成果、教学奖励、教材建设、教学研究成果等各类有关数据。

  有关学生第二课堂、校园文化建设、学生社会实践活动等统计由校团负责。

  (三)普通全日制本科生、研究生、留学生和港澳台学生及教育生等学生统计分别由教务处和学生处、研究生院、海外学院及继续教育学院负责。包括招生情况、在校生人数、来源、年龄、面貌、奖惩、毕业生人数、学位授予等内容。毕业生就业、创业情况由学生处负责。

  (四)科学研究状况统计由科学技术发展研究院和社会科学处负责。包括科研论文、科研项目立项、科研经费、科研奖励、科研平台、知识产权与专利等内容。

  (五)学科建设统计由发展规划处负责。包括各级重点学科、ESI学科建设情况等内容。

  (六)社会服务情况由海峡创业育成中心(新农村发展研究院)负责。包括横向经费、科技成果转化、产学研合作项目等社会服务情况。

  (七)资产设备统计由国有资产管理处负责。包括教学科研设备、办公设备等固定资产的数量及使用情况、学校占地面积和校舍面积(含教学科研及辅助用房、行政办公用房、实验室面积、学生宿舍面积、生活用房等分类校舍面积)等内容。

  (八)图书资料的统计由图书馆负责。包括图书资料(含电子图书)的种类、数量等,及各种有关的服务及设施使用情况等内容。

  (九)基本建设统计由基建处负责。包括基建投资完成情况、校舍施工完成情况等内容。

  (十)财务统计由计划财务处负责。包括各项预算内外经费收支情况和分析比较、投入产出情况、工资总额等内容。

  (十一)对外交流与合作情况由国际合作与交流处台港澳事务办公室(合署)负责。包括国家留学基金教师出国项目、优秀本科生国际交流项目、赴台港澳交流学生项目、中外合作办学项目、国际来和回、国际学术会议等等内容。

  (十二)学校的新闻统计由宣传部负责。包括校外各级媒体有关我校的报道、校内媒体的新闻宣传等内容。

  (十三)校友情况、社会捐赠统计由校友会负责。

  (十四)各学院、研究院、研究所、基地、研究中心等学校教学科研单位负责本单位职责范围内的各种统计工作,并积极配合学校各职能部门的统计工作。

  (十五)未列入以上范围内的统计项目,按其性质由发展规划处协调有关职能部门提供。

  第四章统计工作流程与要求

  第十一条统计数据的采集。各职能部门、直属单位严格按照统计调查范围、指标涵义、计算方法、分类标准等规定要求,如实提供统计数据,在报送期限内完成统计工作任务,保证数据来源有据可查。

  第十二条统计数据的报送。上级下达的要求以学校名义上报的综合统计报表,由发展规划处组织统计、汇总填表,经分管校领导审签后按时报送。各类专项统计报表,由职责部门、直属单位归口负责组织统计、汇总填表,由部门(单位)统计工作负责人审核签字,经分管校领导审签后按时报送,并送发展规划处备案。学校下达的校内统计报表,各部门(单位)组织统计、汇总填表,由部门(单位)统计工作负责人审核签字后按时报送。

  第十三条统计数据的发布。为保证统计资料准确、全面、统一,学校的基本统计数据以发展规划处正式发布的基本统计数据为准,其他部门(单位)不得发布与其不一致的数据。发展规划处每年初发布一次《学校基本数据统计公报》,会同有关部门及时更新学校主页网站的基本数据。

  第十四条统计数据的使用。各部门(单位)引用或对外报送学校基本统计数据,须经本部门(单位)负责人审核后,报发展规划处核实。涉及特定用途的基本数据,应结合实际情况向相关部门(单位)采集并使用最新统计数据。

  第十五条统计数据的变更。各部门(单位)对报出统计信息的准确性和一致性负责,一经上报不得随意更改。确需变更的,经本部门(单位)主要负责人审核签字并附情况说明,报学校核实审批后,再交上级统计单位更正。已上报教育主管部门汇总的统计信息和数据一般不得更改。

  第十六条统计数据的归档。各部门(单位)均应保管好本部门(单位)的统计资料、各种统计报表以及有关统计工作的文件、指示、通知、规定,对外报送的统计报表和资料要送交校综合档案室存档。属于国家保密的统计资料,统计人员须按规定做好保密工作。

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